為提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，提升規(guī)范書寫意識(shí)，端正作業(yè)批改態(tài)度，發(fā)揚(yáng)精益求精的務(wù)實(shí)品質(zhì)，2021年4月9日下午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)英語教研組組織了三年級(jí)英語作業(yè)展覽活動(dòng)。本次活動(dòng)主要從作業(yè)數(shù)量、學(xué)生書寫質(zhì)量、教師批改質(zhì)量、作業(yè)整體印象等方面進(jìn)行展覽。
經(jīng)過一段時(shí)間的詞匯積累，三年級(jí)的小同學(xué)們由字母、單詞書寫過度到現(xiàn)在開始嘗試句子的書寫。為了提高學(xué)生書寫的質(zhì)量，每周英語教師都會(huì)布置與課本相關(guān)的書寫作業(yè)；為提高學(xué)生對(duì)書寫的興趣，做好激勵(lì)語言評(píng)價(jià)，教師積極探索等次評(píng)價(jià)方式，巧用激勵(lì)符號(hào)，如笑臉、小星星、你真棒等批改形式。學(xué)生在評(píng)價(jià)中收獲進(jìn)步的喜悅，激勵(lì)效果更加明顯。
學(xué)生作業(yè)整潔，書寫格式規(guī)范，字跡優(yōu)美。每位教師批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致。
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”態(tài)度決定行為、細(xì)節(jié)決定成敗。良好的作業(yè)習(xí)慣不但可以幫助學(xué)生更好地鞏固知識(shí)，而且能夠促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成，讓學(xué)生受益終生。通過此次活動(dòng)，每位教師發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也找出了差距。我們將不斷學(xué)習(xí)，再接再厲。
撰稿：高 潔
審稿：宋海濤
