磨課，是指把平時積累的教學(xué)經(jīng)驗并集中組員智慧的課以及上公開課前的反復(fù)推敲試講過程。一個“磨”字道出了其中的反反復(fù)復(fù)的修改斟酌和耗費教師的大量汗水。不過，這磨課的“磨”字就如俠客十年磨一劍、修煉得道一樣，道出了一節(jié)成功好課的艱辛和不易。
4月13日，人民路骨干教師來到學(xué)校磨課展示，學(xué)校老師們積極參加聽評課活動，以教研促教學(xué)，促課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
各教研小組組織了評課，在評課過程中老師們進行了熱烈的探討紛紛提出自己的觀點。大家激發(fā)碰撞思維、創(chuàng)新的火花，做一個真正的“集大成者”。
磨課是一個磨礪的過程，更是一個破繭成蝶的過程。“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。” 通過磨課我們了解校情、教情、學(xué)情，準(zhǔn)確把握大單元整體學(xué)習(xí)動態(tài)，捕捉教育教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題，反思教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗。
課堂研討的價值不僅在于會使師生共同擁有一個充滿智慧、科學(xué)高效的課堂，不僅在于會使教學(xué)更有效地促進學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提高，還在于它在很大程度上鍛煉了教師的“臨床”經(jīng)驗，給了教師一個新課程下專業(yè)成長的抓手，給教師搭建了一個實施新課程的探究平臺。
