她是一名青年教師，她認(rèn)為個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)籍相伴。一本好書(shū)，猶如一個(gè)朋友，伴你經(jīng)歷風(fēng)雨，伴你一路成長(zhǎng)，一路凈化你的心靈，充盈你的內(nèi)在，伴隨指引著你走好人生的每一步。
  閱讀對(duì)一個(gè)人的影響太深厚了，讀書(shū)能更好地促進(jìn)我們的成長(zhǎng)，但當(dāng)我們走向工作崗位時(shí)，伴隨著家庭瑣事和工作上的諸多事宜，好像能空下來(lái)的時(shí)間并不多。但她無(wú)論工作生活多么忙碌，都沒(méi)有放棄讀書(shū)這件事，每天堅(jiān)持去閱讀，在閱讀中脫離生活的瑣碎，知世故而不世故，向著更好的自己靠近。
  今年是她做老師的第5個(gè)年頭，這5年的工作中，她一直在調(diào)整著自己，每一年也都在改變?cè)诔砷L(zhǎng)。作為班主任，為了更好的幫助孩子成長(zhǎng)，她閱讀了很多班主任管理工作方面的書(shū)籍，其中給她印象最深刻的是管建剛老師寫(xiě)的《一線帶班》、《一線表?yè)P(yáng)學(xué)》，還有李鎮(zhèn)西老師寫(xiě)的《做最好的班主任》、《做最好的老師》、以及魏書(shū)生老師寫(xiě)的《班主任工作漫談》等等，讀管建剛老師的書(shū)讓她學(xué)會(huì)了班級(jí)管理和教育學(xué)生的各種方法；讀李鎮(zhèn)西老師的書(shū)讓她懂得對(duì)學(xué)生的要抱有尊重和愛(ài)，真正地去尊重學(xué)生，理解學(xué)生，并去熱愛(ài)學(xué)生。
  她曾多次作為優(yōu)秀班主任代表無(wú)私分享自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，把閱讀過(guò)的班級(jí)管理方面的書(shū)籍化為自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，摸索出行之有效的方法。她關(guān)心班里的每一個(gè)孩子，這種喜歡是發(fā)自?xún)?nèi)心的，不論是優(yōu)秀的學(xué)生，還是落后的學(xué)生，她都用愛(ài)去關(guān)心他們；但她同時(shí)又是先嚴(yán)后愛(ài)。一開(kāi)始的嚴(yán)厲是為了樹(shù)立班主任的權(quán)威和威信，既要有愛(ài)也要有原則；她是同事和學(xué)生心中最勤奮的人。她總是時(shí)不時(shí)的走進(jìn)班級(jí)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題。她更偏愛(ài)后進(jìn)生，不是只關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生，而是把更多的時(shí)間放在后進(jìn)生身上，努力讓后進(jìn)生進(jìn)步和發(fā)展。
  除了閱讀教育和教育管理方面的書(shū)籍外，她還喜歡讀一些文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，在這些書(shū)籍的影響下讓她感覺(jué)自己的內(nèi)心變得更加有力量?！讹h》讓她感受到了那種強(qiáng)大的女性力量，在這世上一定會(huì)經(jīng)歷很多很多的不如意，但不論在哪種境遇中我們都不要忘記努力前行，不論哪種遭遇都要調(diào)整自己讓自己變得更好，讓自己變得閃閃發(fā)光。《平凡的世界中》主人公在如此不堪的生存環(huán)境中仍然能堅(jiān)定信念勇往直前，這些無(wú)疑不在鼓舞著我們每一個(gè)人無(wú)論怎樣都不要忘記努力學(xué)習(xí)，努力生活，努力成為更強(qiáng)大的自己。
  “生活不止眼前的茍且，更有詩(shī)意和遠(yuǎn)方”，通往詩(shī)意和遠(yuǎn)方的路上一定離不開(kāi)讀書(shū)。老師們，希望在這繁雜的人間我們都能夠通過(guò)讀書(shū)讓自己變得眼有星辰，心有山海，成為更好更有力量的自己，以更好的自己去教育更好的學(xué)生！