為了進(jìn)一步促進(jìn)我校教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校間教學(xué)教研共同進(jìn)步，共同實(shí)施有效教學(xué)，2021年4月14日，大吳小學(xué)迎來了大許鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)7位老師和太山小學(xué)5位教師，共12位優(yōu)秀教師來我校送課。雖然路遠(yuǎn)迢迢，但老師們早早地來到我校，送上了12節(jié)精彩紛呈的課堂。
第一節(jié)課
許晶老師的五年級數(shù)學(xué)課《解決問題的策略轉(zhuǎn)化》。教師準(zhǔn)備十分充足，對教材的把握非常精準(zhǔn)，從簡單的平面圖形入手，一步步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，注重發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，開發(fā)學(xué)生的思維，注重展演知識的產(chǎn)生過程，注重動(dòng)畫演示重難點(diǎn)，從而降低難度，形成深刻的印象。注重新舊知識的聯(lián)系，將四、五年級學(xué)習(xí)的相關(guān)知識進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。練習(xí)時(shí)，更是注重從多個(gè)角度去解決問題，訓(xùn)練其思維活躍性及多角度觀察的能力。整堂課扎實(shí)、深入，注重開發(fā)學(xué)生的思維能力和動(dòng)手操作能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，及時(shí)評價(jià)，鼓勵(lì)為主，效果非常好！
柳秀云老師的三年級寫字課《女的變化》。柳秀云老師從欣賞名家書法作品入手，感受書法之美，激發(fā)學(xué)生想寫好字的愿望。一筆一畫的范寫，將行筆的過程與運(yùn)筆的方法清晰美觀地展現(xiàn)在學(xué)生的面前，不僅給學(xué)生以方法的引領(lǐng)和點(diǎn)撥，而且?guī)Ыo他們強(qiáng)烈的美感。通過觀察、比較、探究，學(xué)會把字寫正確、規(guī)范。通過練習(xí)評價(jià)、比較，把字寫美觀、入體。讓學(xué)生興趣盎然，收獲頗豐，是一節(jié)優(yōu)秀的寫字示范課。
潘越老師的四年級英語課《Drawing in the park》。潘老師個(gè)人素質(zhì)很高，課堂駕馭能力強(qiáng)，整堂課能夠以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生，耐心糾正和引導(dǎo)學(xué)生，本堂課解決了本單元的難點(diǎn)e的不同發(fā)音，是一節(jié)扎實(shí)的課堂。
周怡然老師的一年級數(shù)學(xué)課《100以內(nèi)的加法和減法》
王艷老師的二年級寫字課《調(diào)皮的“口”》
龍美存老師的三年級習(xí)作課《這樣想象真有趣》。龍美存老師本課教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入，能抓住兒童好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，把握時(shí)機(jī)，把學(xué)生帶進(jìn)喜聞樂見，貼近孩子的情境中，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有話可說。通過交流碰撞，開拓了學(xué)生想象的空間，點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)作的熱情。老師語言生動(dòng)，自然得體，學(xué)生接受很快，這是一堂值得學(xué)習(xí)的寫作課。
田萊萊老師的四年級科學(xué)課《點(diǎn)亮小燈泡》
李一諾老師的六年級語文課《心愿》
李亮老師的體育課《立定跳遠(yuǎn)》
王祝君老師的六年級英語課《Unit6 An interesting country》。王祝君老師個(gè)人素質(zhì)很高，課堂駕馭能力強(qiáng)，口語流利，具有親和力和感染力。整堂課充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，課堂氣氛活躍，目標(biāo)達(dá)成率較高。
李曉蘭老師的三年級課外導(dǎo)讀課《窗邊的小豆豆》
課后，上課老師與聽課教師坐在一起評課磨課。
通過本次送課磨課活動(dòng)，讓我們受益匪淺，對我們每一位教師的專業(yè)成長幫助非常大，也是我們學(xué)校孩子的榮幸，非常感謝大許實(shí)小老師們的付出和精彩的課堂。大吳小學(xué)的老師們定會加強(qiáng)反思與學(xué)習(xí)，努力成長為優(yōu)秀的老師，讓我們大吳小學(xué)的教育教學(xué)水平更上一層樓。
