教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，4月30日中午，六年級(jí)組全體教師齊聚會(huì)議室，開展了以“細(xì)分析 明方向 深反思 促提升”為主題的期中質(zhì)量分析會(huì)。銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)張虎校長(zhǎng)、張道初校長(zhǎng)、教導(dǎo)處邢燕子主任參加了此次會(huì)議。
活動(dòng)伊始，邢主任對(duì)此次期中調(diào)研進(jìn)行了細(xì)致的分析，她首先肯定每科的進(jìn)步，并對(duì)成績(jī)優(yōu)秀及進(jìn)步較大的班級(jí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，同時(shí)也提出了接下來(lái)目標(biāo)：縮小與第一名之間的差距。
此次期中調(diào)研，六年級(jí)四科總評(píng)成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前茅。尤其是語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)驕人，這與教師們的辛勤付出是分不開的。學(xué)校肯定他們的成績(jī)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
接著，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四科備課組長(zhǎng)針對(duì)各自學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合檢測(cè)結(jié)果，紛紛闡述了學(xué)科組的優(yōu)勢(shì)及下一步的教學(xué)策略。
車惠老師強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文組團(tuán)隊(duì)的力量，她指出每一次的教研交流、知識(shí)共享都是團(tuán)隊(duì)精神的一種體現(xiàn)，只有這樣，語(yǔ)文學(xué)科才能有更好、更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
李玉俠老師說這次數(shù)學(xué)組所取得的成績(jī)，和每位教師的付出密不可分，是大家齊心協(xié)力的結(jié)果。
聞秀梅老師說，英語(yǔ)組根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，針對(duì)處于中間以上水平的學(xué)生進(jìn)行“提優(yōu)拔尖”，以此來(lái)帶動(dòng)學(xué)生更大的發(fā)展。
倪雪松老師認(rèn)為要想提高科學(xué)成績(jī)，關(guān)鍵在于反饋的實(shí)實(shí)在在。
年級(jí)組長(zhǎng)吳俠老師，聽完幾位老師的分享，肯定了大家取得驕人的成績(jī)不易，同時(shí)也提醒大家不能滿足于現(xiàn)狀，要放眼未來(lái)。她提出在今后的教學(xué)中要：作業(yè)跟蹤檢查；關(guān)注學(xué)困生；在平時(shí)教學(xué)中，要做到手勤、嘴勤、腿勤；加強(qiáng)閱讀習(xí)慣與能力的養(yǎng)成；備好課，精準(zhǔn)、高效教學(xué)；各科都即將進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，要加大教研力度，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度以及所剩時(shí)間設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，為六月份的小升初保駕護(hù)航。
隨后，張道初校長(zhǎng)分別對(duì)四科教學(xué)提出了一些建議：
語(yǔ)文：1.注重字詞的教學(xué)。2.加強(qiáng)閱讀能力培養(yǎng)。3.注重知識(shí)的積累。4.拓展知識(shí)面。5.規(guī)范書寫。
數(shù)學(xué)：1.加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)。2.注重思維訓(xùn)練。3.提高認(rèn)真讀題、審題、檢查的習(xí)慣。4.培優(yōu)補(bǔ)差。
英語(yǔ)：1.加強(qiáng)詞匯教學(xué)。2.培養(yǎng)閱讀能力。3.把英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，多實(shí)踐。4.加強(qiáng)知識(shí)的運(yùn)用。
科學(xué)：1.加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。2.讓學(xué)生多說、多練。
最后，張虎校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，他先表達(dá)了看到成績(jī)時(shí)的激動(dòng)之心，這是所有人努力付出的結(jié)果，是經(jīng)得起檢驗(yàn)的。他提出了“提優(yōu)拔尖推優(yōu)”的教學(xué)建議，要兼顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
本次期中調(diào)研質(zhì)量分析會(huì)，為今后的教學(xué)明確了目標(biāo)，奠定了基礎(chǔ)。六年級(jí)全體老師們本著誨人不倦的教育初心，懷著認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育情愫，用心澆灌花木，默默守候，靜待花開。
撰稿人：韓雙
審稿人：邢燕子
