為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，推動(dòng)青年教師快速成長，2021年5月8日，棠張鎮(zhèn)青年教師亮相課于棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，本次活動(dòng)有幸邀請到銅山區(qū)教師發(fā)展中心朱愛玲主任蒞臨指導(dǎo)。
第一節(jié)課由棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱琳老師執(zhí)教《認(rèn)識一個(gè)整體的幾分之幾》，朱老師從小猴分桃這一情境導(dǎo)入，既實(shí)現(xiàn)了新舊知識間的鏈接又極具趣味性，接著通過一系列的操作活動(dòng)使學(xué)生理解幾分之幾的意義?！安卤P中桃”這一環(huán)節(jié)打破學(xué)生固化思維，實(shí)現(xiàn)思維的發(fā)散與碰撞。
第二節(jié)課由前谷堆小學(xué)宋錦老師執(zhí)教《圓的認(rèn)識》，經(jīng)歷了認(rèn)識圓、畫圓、圓的各部分名稱以及關(guān)系這幾個(gè)環(huán)節(jié)，教師適時(shí)引導(dǎo)，使學(xué)生懂得歸納知識的一般方法。學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)會新知。
第三節(jié)課由躍進(jìn)小學(xué)王珂老師指教《認(rèn)識角》，經(jīng)歷了找角、畫角、做角一系列過程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，豐富了對角的認(rèn)識，發(fā)展了空間觀念，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
第四節(jié)課由河?xùn)|小學(xué)李明珠老師執(zhí)教的《異分母分?jǐn)?shù)的加減法》，由同分母分?jǐn)?shù)導(dǎo)入，把“異分母分?jǐn)?shù)加減法如何計(jì)算”這一問題交給學(xué)生，通過折一折，涂一涂掌握算理及算法。教師適時(shí)引導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)，收效較好。
展示課結(jié)束，朱愛玲主任對四節(jié)課展開了分析與評價(jià)，提出數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于數(shù)學(xué)理解，要精講多練達(dá)到高效課堂。用數(shù)學(xué)語言去表達(dá)，數(shù)學(xué)思維去思考、數(shù)學(xué)眼光去觀察。做到以下三點(diǎn)：一:規(guī)范即語言規(guī)范、活動(dòng)規(guī)范、小結(jié)規(guī)范；二：精準(zhǔn)即教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)、教學(xué)活動(dòng)精準(zhǔn)、小結(jié)與評價(jià)精準(zhǔn)，在小結(jié)時(shí)要注重對知識、方法、思想的小結(jié)；三：深度即對教材的深度解讀。
此次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，上課教師和聽課教師均有所得，每一位老師都有自己的收獲與思考，同時(shí)也為我們的教學(xué)工作積蓄前行的力量。在教學(xué)教研的路上，我們將攜手前進(jìn)，踏實(shí)走好每一步。
撰稿：胡思琪
圖片：棠小數(shù)學(xué)組
