為提升全區(qū)小學英語、科學教學管理水平，規(guī)范教師教學行為，提高教學質量，2021年5月11日學校迎來了區(qū)小學英語、科學專項教學視導。
視導內(nèi)容：聽課、查作業(yè)、質量調研。
1.聽課與指導
張晛老師呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈的六年級《Summer holiday plans》，張老師的口語特別的流利，課堂設計自然流暢，重難點突出，課堂提問都是緊貼學生的生活實際，更能引發(fā)學生課堂思考并積極完成課堂教學任務；板書新穎，條理清晰易懂，小組合作學習，熱情高漲，真正體現(xiàn)了每一個孩子都是課堂的主體。
馮老師展示了五年級的一節(jié)《熱是怎么傳遞的》。這是一堂比較精彩的科學課！課堂氣氛活躍，高潮迭起。貫穿了“科學學習要以探究為核心”的科學課改理念，為使這一理念落到實處，馮老師創(chuàng)設了問題的情景，提供了豐富的有結構性的材料，引領學生在探究中體驗，在體驗中探究，在眾多的體驗中感悟到科學探究的樂趣與意義。
2.作業(yè)檢查
聽課結束后，視察領導認真的查閱我校3-6年級英語、科學作業(yè)。我校教師作業(yè)布置有梯度、作業(yè)本干凈整潔：教師批改認真，并有詳細的評語，指導學生更好的學習。
3.質量調研
從學校五1班抽取10名學生參加英語筆試調研，從四1班抽取10名學生參加科學小實驗。我校學生沉穩(wěn)而有序的答題和實驗，得到了領導的贊揚。
雖然本次教學視導已經(jīng)結束，但我們將吸取各位領導的指導意見，并總結經(jīng)驗，在摸索中前進，在反思中成長。
馬坡鎮(zhèn)九段小學王彩云報道
