為了解全園幼兒的能力發(fā)展水平，更適宜地開展下一階段的教育，2021年6月18日幼兒園對(duì)各班幼兒進(jìn)行了能力考核，能力考核共分為幼兒發(fā)展水平普測(cè)和幼兒發(fā)展水平抽測(cè)兩部分。
幼兒發(fā)展水平普測(cè)于6月17日由各班教師根據(jù)孩子實(shí)際情況進(jìn)行，我園根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神及五大領(lǐng)域的課程內(nèi)容等制定了評(píng)價(jià)量表。我們驚喜地看到了不同年齡段的孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)技能、表達(dá)能力上有了很大的發(fā)展。
幼兒發(fā)展水平抽測(cè)于6月18日上午開始，以年級(jí)組為單位，各年級(jí)組組長隨機(jī)抽取測(cè)評(píng)內(nèi)容，并對(duì)各班教學(xué)用書進(jìn)行了檢查。
測(cè)評(píng)老師根據(jù)各年齡段幼兒本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)，通過兒歌朗誦、故事講述、歌曲演唱、情境數(shù)學(xué)、日常觀察等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行了專業(yè)化的測(cè)評(píng)，讓孩子在有趣的活動(dòng)中表現(xiàn)自我，展示能力。
抽測(cè)結(jié)束后，各年級(jí)組針對(duì)幼兒的個(gè)體差異對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行了分析和總結(jié)。
此次期末測(cè)評(píng)工作，不僅讓教師對(duì)每個(gè)孩子發(fā)展有全面的了解，還為今后教學(xué)和常規(guī)管理中改進(jìn)教育教學(xué)方法、針對(duì)幼兒的個(gè)體差異因材施教提供了真實(shí)有效的依據(jù)。同時(shí)讓老師們?nèi)￠L補(bǔ)短，看到自己的不足，為下學(xué)期更好的開展活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
編輯：王雨晴
校閱：李熙維
