為促進智能研修與數(shù)學教學的深度融合，落實雙減政策提出的精準教學的要求，星光小學湖北路校區(qū)開展了以“新教育背景下如何構(gòu)建數(shù)學素養(yǎng)課堂”為主題的數(shù)學教研活動。
劉偉老師教學思路清晰，語言精煉，注重學生的理解與感受。同時運用現(xiàn)代化教學手段，精心設(shè)計教學活動，以直觀形象的畫面、游戲活動等，激起學生的學習興趣。
老師們在認真聽課。
教學教研評課是教師交流學習、共同成長的良好契機。卞強老師在教研會上參與評課，首先對我校的教研活動給予充分的肯定，并且表示，在新教育背景下要對“解決問題的策略”板塊要予以高度重視，同時要重視課堂教學的整體性、完整性。吃透教材、課后反思是構(gòu)建數(shù)學素養(yǎng)課堂的重要途徑。
最后，老師們針對研修平臺的數(shù)據(jù)分析進行了探討，通過分析，認為應(yīng)該加強生生互動，提高教學的轉(zhuǎn)化率。
構(gòu)建素養(yǎng)課堂是新教育背景下學校教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵，結(jié)合智能研修平臺，智能精準分析教師教學，改變教學方式、優(yōu)化教學行為、提升教學質(zhì)量，奮進中的湖北路小學數(shù)學教研組將以此為目標，在學科研修中引領(lǐng)湖北路人師們抱團成長，攜手共進！
