教師智能研修是以中央電教館實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為抓手進(jìn)行教育教學(xué)指導(dǎo)、研究、溝通、交流、培訓(xùn)的教育教學(xué)研究形式。這種教研工作的新方式，不受時(shí)空和人員限制，給教師教研提供更廣闊的時(shí)間和空間，開(kāi)闊教師的視野，豐富教師知識(shí)儲(chǔ)備，及時(shí)了解先進(jìn)的教育教學(xué)方法，更新教育理念，解決日常教學(xué)中遇到的各種難題、困惑。
為適應(yīng)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的時(shí)代趨勢(shì)，中小學(xué)教師教研形態(tài)持續(xù)轉(zhuǎn)型發(fā)展，既有“量”的突變，更有“質(zhì)”的飛躍。11月16日，湖濱中心小學(xué)語(yǔ)文組進(jìn)行了線(xiàn)上智能研修教研活動(dòng)。
通過(guò)前期的網(wǎng)絡(luò)測(cè)試、模擬平臺(tái)使用等，老師們已經(jīng)很熟練整個(gè)操作流程，因此，整個(gè)活動(dòng)井然有序，對(duì)于蘇丹老師的課也是邊討論邊評(píng)課，老師們的積極性非常高。
互聯(lián)網(wǎng)+教研就像一個(gè)充滿(mǎn)魅力的磁場(chǎng)，把所有教學(xué)一線(xiàn)的老師吸引到一起，攜手并肩，在學(xué)習(xí)和反思中，在探索和交流里，共同經(jīng)歷著成長(zhǎng)的過(guò)程，品嘗著收獲的甜蜜，更好地更有效地提高教學(xué)研究的質(zhì)量。
