為了貫徹銅山區(qū)教室發(fā)展中心研訓(xùn)處關(guān)于對(duì)入職一年、三年教師課堂教學(xué)考核精神,努力提高青年教師課堂教學(xué)水平,銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2021年12月8日——12月9日,開(kāi)展了“一年達(dá)標(biāo),三年提升”的教學(xué)活動(dòng)。
12月8日下午,鄭靈璇老師就為我們帶來(lái)了一節(jié)生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課——《比尾巴》。
在課堂中,為了保持孩子們上課的新鮮感。鄭靈璇老師在教學(xué)時(shí),會(huì)不時(shí)將課文延伸到課外,提出:“你們還知道哪些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)嗎?話音剛落,孩子們就滔滔不絕地講開(kāi)了,不但講了尾巴的樣子,有的還一個(gè)勁地講述尾巴的作用。比如小壁虎的尾巴,能長(zhǎng)出新的尾巴。還有的補(bǔ)充松鼠尾巴的用途:松鼠的尾巴在下雨的時(shí)候能當(dāng)傘用,冬天當(dāng)被子蓋,從高處往下跳時(shí)還可當(dāng)降落傘用。看孩子們興致勃勃,鄭靈璇老師就因勢(shì)利導(dǎo)要求孩子們借助課件自編兒歌。學(xué)生表現(xiàn)非常精彩。有的編:誰(shuí)的耳朵尖,誰(shuí)的耳朵圓?誰(shuí)的耳朵像把扇?兔子的耳朵尖,熊貓的耳朵圓,大象的耳朵像把扇。誰(shuí)的尾巴細(xì)?有的編:誰(shuí)的尾巴卷?誰(shuí)的尾巴像把小剪刀?水牛的尾巴細(xì)。小狗的尾巴卷。燕子的尾巴像把小剪刀。
閱讀教學(xué)不應(yīng)該只想到閱讀課文,應(yīng)該更多地為學(xué)生提供一個(gè)廣闊的想象空間,鄭老師就做到了這一點(diǎn)。當(dāng)孩子們帶著對(duì)比尾巴教學(xué)反思喜悅的感受,學(xué)完這首詩(shī)歌時(shí),老師也為此獲得了更多地信息和滿足。