為了打造家園同心、同向育人模式，教師隊伍、家長隊伍共同成長目標，深入學習各類家園協(xié)作知識。在大許鎮(zhèn)西探幼兒園史明影園長的帶領下，共同開啟《幼兒園家長工作技能與藝術》這本書的共讀和學習之旅。在學習中不斷成長、在交流中不斷拓寬思維的廣度、在實踐中不斷提升育人的質(zhì)量、在與家長的合作中感受職業(yè)的幸福。

  一、內(nèi)容簡介
  《幼兒園家長工作技能與藝術》作者是廣西幼兒示范高等?？茖W校莫源秋教授。全文共分為四章，重點講述幼兒教育工作者了解幼兒園家長工作的特點、意義、目的與任務，并在此基礎上掌握相應的工作技能，從而藝術化的應對幼兒園家長工作的各種棘手問題，著實提高幼兒園家長工作的能力，進而提高幼兒教師職業(yè)生活的質(zhì)量，提升幼兒教師的職業(yè)幸福感。
  二、讀書目的
  1.構(gòu)建理論知識體系，幫助教師梳理家園協(xié)作觀點，形成一套清晰的解決家園協(xié)作方面問題的方法。
  2.學習經(jīng)典案例，整合家長工作方式方法，指導教師的實踐。
  3.將學習作為一種獲取知識交流、情感交流的一項重要內(nèi)容，讓自主學成成為一種習慣，不斷滿足自身的需要、充實原有知識結(jié)構(gòu)。
  4.搭建教師家園協(xié)作相關問題的專業(yè)交流平臺。

  5.建立學習型組織。

  三、共讀時間安排
  閱讀使文字具有永恒的價值，是人社會化的重要途徑。通過閱讀、研討，更多地是思維的碰撞。最后，大許鎮(zhèn)西探幼兒園全體教師共勉：將閱讀感受到的東西積累在心底，如同腌漬的糠床一樣地發(fā)酵熟成，成為思考浮現(xiàn)出來。