??為全面落實學校疫情防控應急預案，全面提高全體師生的防疫意識，提高學校整體應急處置能力，熟悉應急處置具體操作過程，保障全校師生的身體健康和生命安全，守牢學校疫情防線。3月25日，徐州市少華街第二小學開展疫情防控演練活動，泉山區(qū)教育局資助中心袁靜主任全程參與并指導。
??3月24日，學校提前組織召開了疫情防控演練培訓會，疫情防控小組各成員認真核對演練方案，仔細研究防疫流程，分配模擬任務及安排崗位角色，讓全體教職工將防疫知識及相關(guān)演練過程熟記于心。
??演練環(huán)節(jié)一：學生入校時發(fā)現(xiàn)體溫異常。
??1.?學生錯時到校，校門口體溫檢測。
??進入學校時，學生全部佩戴口罩，間距1米排隊，有序通過測溫通道，接受紅外線體溫監(jiān)測儀器檢測，體溫正常方可入校。
??2.體溫異常，家長帶回
??檢測時發(fā)現(xiàn)一名學生體溫異常，立即通知衛(wèi)生專員。接著由穿防護服的衛(wèi)生專員將孩子帶到校外隔離室并通知家長，由家長接回。
??演練環(huán)節(jié)二：校內(nèi)出現(xiàn)密接或次密接。
? ?1.啟動應急處理機制。
??師生員工已進校，學校內(nèi)一班主任突然接到涉疫通報。學校立即進入戰(zhàn)時狀態(tài)，啟動校應急處置機制。領(lǐng)導小組全體成員集中商討。根據(jù)疫情性質(zhì)、范圍和危害程度快速做出處理決定。
??2.向相關(guān)部門匯報。
??校衛(wèi)生專員第一時間向當?shù)丶部夭块T匯報情況，同時負責人向所屬教育部門匯報情況。
??3.隔離等候
??校內(nèi)次密接班主任報告衛(wèi)生專員，衛(wèi)生專員告知校內(nèi)隔離室負責人，負責人穿防護服安排在校內(nèi)臨時隔離場所等候。
??4.封閉校園
??廣播員通過校園廣播通知:封閉校門，嚴禁人員進出。通知全體學生迅速回到各自教室，班主任立刻到班。停止全校所有活動，多功能場館、綜合場館等場所一律關(guān)閉。所有人員全部戴上口罩，不要喧嘩、不要交流，在教室、辦公室等候通知。其中校內(nèi)曾與涉疫人員密接的教職員工到指定場所等候通知。
??5.核酸檢測
??涉疫老師及其班級學生和科任教師間隔一米距離在操場空曠地帶等候。途中不得與他人接觸。等候核酸檢測。核酸檢測后到一樓會議室進行隔離。
??6.重點消殺
??衛(wèi)生專員、消殺專員進行重點環(huán)境消殺，并通知專業(yè)消殺團隊前來消殺。
??演練后袁主任針對此次活動進行了相關(guān)總結(jié)指導，指出了需要改進的部分，并提出了建設性意見。
??疫情就是命令，防控就是責任。通過本次的校園防疫演練活動，全校師生都進一步了解了學校疫情突發(fā)事件的報告和處置流程，提高了應急處置意識和應急作戰(zhàn)能力，增強了全校師生對疫情防控的信心，為學生安心、家長放心筑起了一道“防疫墻”。今后學校將繼續(xù)圍繞防疫工作，進一步完善防疫體系，最大限度地筑牢身體健康和生命安全的防線，確保教學工作有效有序開展。
撰稿：周羽
圖片：王雪
審稿：吳紅麗、杜詩宇
