疫情當(dāng)前，徐州各區(qū)積極響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，湖濱中心小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師也及時(shí)做好了教學(xué)準(zhǔn)備，在防控疫情的同時(shí)，克服各種困難順利開展了線上教學(xué)。
主題研討
由于疫情的突發(fā)性和特殊性，數(shù)學(xué)組教師針對(duì)“如何提高學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效率”這一現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行了研討。凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望。每一位老師都根據(jù)小學(xué)生的特征提出了自己的建議，從課前預(yù)習(xí)到課堂筆記到課后復(fù)習(xí)，為學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)提供了可行性的建議，目的就是為了幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
線上教學(xué)
隨著校領(lǐng)導(dǎo)一聲號(hào)召，數(shù)學(xué)組全體教師立刻積極準(zhǔn)備，擬定教學(xué)計(jì)劃、尋找教學(xué)資源、了解學(xué)生現(xiàn)狀、匯總教學(xué)問題、制定教學(xué)方案。
由于線上教學(xué)實(shí)操性強(qiáng)，在網(wǎng)課的過程中也不免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，比如：網(wǎng)絡(luò)卡頓、聲音延遲等，數(shù)學(xué)組的教師也針對(duì)這一問題積極反饋，將線上直播教學(xué)二維碼發(fā)在群里以便學(xué)生反復(fù)觀看。通過直播教學(xué)中的反饋可以發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)于課堂中的知識(shí)點(diǎn)掌握的相對(duì)比較清晰，并且在各班老師的引導(dǎo)下養(yǎng)成隨手記筆記的好習(xí)慣，對(duì)于課堂中不理解的問題也及時(shí)在直播中與老師溝通。學(xué)生們似乎并沒有被疫情所影響，在這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中積極性高，狀態(tài)較好，值得鼓勵(lì)。
課后答疑
“有問必答，你問我答、大家答”，在班級(jí)群中同學(xué)們針對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程中不理解的問題進(jìn)行積極地提問，老師及時(shí)在群里答疑解惑，遇到具有探討價(jià)值的問題也會(huì)組織學(xué)生集思廣益，各種解法在群里供大家參考。在課堂之外仍然能夠確保教學(xué)有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地穩(wěn)步推進(jìn)。這其中也不乏家長(zhǎng)的努力和付出，家校共育，共同攜手助力學(xué)生學(xué)深、學(xué)好、學(xué)實(shí)，確保學(xué)生高質(zhì)量高水平完成作業(yè)。老師們也根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況積極調(diào)整教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。
線上教學(xué)充分利用“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”的優(yōu)勢(shì)，提供“空中課程”和 “隔空管理”，在大家共同努力下，每天，全體師生都認(rèn)真參與到線上學(xué)習(xí)中來，在疫情防控期間，繼續(xù)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，使孩子們?cè)诩乙材荏w會(huì)收獲知識(shí)的快樂！
