新教育認(rèn)為“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”。多年以來(lái)，新教育以“營(yíng)造書(shū)香校園”行動(dòng)來(lái)推廣閱讀的力量。母語(yǔ)教育作為閱讀的根基，對(duì)于兒童的教育生活也有不容忽視的地位。
國(guó)學(xué)大師南懷瑾先生曾說(shuō)，現(xiàn)在一般的人們，“根本不知道過(guò)去傳統(tǒng)的教育方法是有多么的輕松愉快，使兒童們?cè)诟璩璧傅臍夥罩校_(dá)到文化教育的水平。古人們說(shuō)‘弦歌不絕，就是這種境界”。
2022年4月22日，我校通過(guò)微信工作群布置了觀看“中國(guó)風(fēng).母語(yǔ)美”網(wǎng)絡(luò)公益線上培訓(xùn)的通知，要求各位老師按時(shí)觀看，拍照（有自己的身影）的圖片發(fā)在群里，每個(gè)老師上午拍2張，下午拍2張，并且于4月24日提交一份觀看心得發(fā)在群里。
4月23日，通過(guò)職工發(fā)放的一張紙圖片來(lái)看，教師們觀看認(rèn)真，使我校職工感受到母語(yǔ)的博大精深，母語(yǔ)教育，是國(guó)家教育的基礎(chǔ)與核心。
上午，觀看了江蘇省特級(jí)教師，江蘇省人民教育家培養(yǎng)對(duì)象，“江蘇省名師工作室”領(lǐng)銜人，南通市海門(mén)區(qū)東洲小學(xué)教育管理集團(tuán)總校長(zhǎng)：吳建英的《從美出發(fā)，回到經(jīng)典——“中國(guó)風(fēng).母語(yǔ)美”微課程的研發(fā)與實(shí)施》；下午，又聆聽(tīng)觀看了陸莉老師的《漢字有故事，故事有文化——“漢字文化故事”微課程的構(gòu)建與實(shí)施》；高峰老師的《插上對(duì)韻的翅膀——“立翁對(duì)韻”微課程的構(gòu)建與實(shí)施》；張永杰老師的《回到人類童年，喚醒民族記憶——“中國(guó)古代神話”微課程的構(gòu)建與實(shí)施》；俞慧英老師的《奇妙的對(duì)聯(lián)》；何裕琴老師的《讀民間故事，學(xué)傳統(tǒng)文化——“中國(guó)四大民間故事”》；秦飛飛老師的《美哉，詩(shī)經(jīng)——“美麗詩(shī)經(jīng)”微課程的構(gòu)建與實(shí)施》。
老師們一節(jié)節(jié)的微視頻以及她們對(duì)母語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，使我校老師收獲滿滿！只有重視母語(yǔ)教育，才能讓我們的孩子熱愛(ài)母語(yǔ)，從而增強(qiáng)文化認(rèn)同感和家國(guó)情懷，樹(shù)立堅(jiān)定的民族自信心。
