疫無情?責(zé)任擔(dān)當(dāng)見真情
——記房村鎮(zhèn)中心小學(xué)線上教育教學(xué)優(yōu)秀教師 孫蘭
??個人簡介
??孫蘭，女，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)四(3)班班主任、英語老師，學(xué)校心育教師，國家三級心理咨詢師、徐州市中級心理健康教師。從教20多年以來，她曾被評為區(qū)級“青年良師”、區(qū)級“優(yōu)秀心理健康教師”、區(qū)級“教科研先進(jìn)個人”、區(qū)級“讀書先進(jìn)個人”，2020年被評為“徐州市最美班主任”。她所帶的班級多次榮獲市、區(qū)級“文明班級”。
??一場突如其來的疫情席卷而來，整個徐州按下了暫停健，打破了我們正常的校園生活，開啟了教師居家辦公、學(xué)生居家學(xué)習(xí)的模式，對老師和學(xué)生無疑都是一次重大的挑戰(zhàn)。
??孫蘭老師作為年級組長及時傳達(dá)學(xué)校的各種通知和任務(wù)，并收集材料上傳到學(xué)校的組長辦公群。
??作為我校的心理健康教師，疫情突發(fā)她第一時間關(guān)注家長和學(xué)生的心理健康，做好家長和孩子的心理防護(hù)工作，助力居家情緒管理，做情緒的主人。
??特殊時期特殊使命，孫蘭老師在疫情期間帶領(lǐng)四（4）班的孩子，排除各種困難，通過各種方式和方法保證線上教學(xué)工作正常、高效地開展。
??學(xué)生居家，第一責(zé)任人就是家長，孫蘭老師通過線上家長會，讓家長學(xué)會和孩子良性溝通、有效互動，多角度地發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，良好的親子關(guān)系更有利于家長對孩子的教育，更有利于提升居家陪伴孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
??班級里的很多家長，在孫老師的指導(dǎo)下，自愿加入到給孩子做美篇的隊伍里，一個個美篇呈現(xiàn)了孩子居家的各種表現(xiàn)，相信做美篇時，家長的臉上是滿滿的微笑，孩子內(nèi)心也無比喜悅，那一刻的父母會發(fā)自內(nèi)心地喜歡自己的孩子。
??孫蘭老師作為班主任，每天早上會發(fā)布一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓家長和孩子都看到學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時做好課前準(zhǔn)備工作，保證課堂教學(xué)的有序開展。作為一名班主任，孫蘭老師會積極協(xié)助音樂和體育老師，激勵學(xué)生參與其中，給孩子們點贊、評價，督促學(xué)生及時上傳視頻，大大地提高了學(xué)生的參與率。
??作為一名一線英語教師，她每天都會按時批改學(xué)生的作業(yè)，及時反饋并用激勵性的語言，讓家長看到孩子有進(jìn)步的空間，讓孩子知道努力就有收獲。班級的作業(yè)，每天都是全部上交，無一人掉隊，很多孩子的居家表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過在學(xué)校里，他們的態(tài)度認(rèn)真，書寫工整，孫老師常常會為他們豎起大拇指。
??一分耕耘一分收獲，相信有孫蘭老師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，四（4）班定會越來越優(yōu)秀！
