在這個特殊又困難的時期，一些老師默默無聞地堅守在戰(zhàn)“疫”一線，將教師的使命擔當深深扎根于心中，用她們自身的行動書寫著最美的教師風采。
（一）
王冬老師是一名體育教師，也是一名四年級的班主任，更是萬千抗疫志愿者中普通的一員。在疫情期間，王冬老師主動擔任志愿者工作，一大清早到達現(xiàn)場布置，作為一位“大白”有條不紊地做好核酸檢測者的現(xiàn)場維護和信息采集工作。再干凈利索地拍照，錄入信息，消毒，拍照，錄入信息再消毒，不停地做著循環(huán)往復的動作。微光雖微，但可不斷點燃火種?；鸱N匯聚，終成烈焰之勢！
做志愿者期間，王冬老師遇到班里的學生，孩子們見到“大白”老師既驚訝又驚喜，核酸檢測完后孩子和家長同時兩手伸著大拇指說到：辛苦您啦！王冬老師！“疫”路有我，師者擔當。王冬老師不僅成為了學生心目中的“守護者”，更成為學生眼中最好的“教科書”。
（二）
東風有信催春歸，舉頭已是千山綠。為不斷提高疫情期間線上音樂教學質(zhì)量，34附小音樂教研組扎實開展線上教學，充分發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享。
著重介紹音樂組的劉揚老師。走進劉老師的直播課堂，給人的第一感覺就是親切、自然。劉老師通過模仿、體驗、聆聽、律動、唱游等多種音樂教學手段活躍課堂，提升學生的參與度。營造一個輕松愉悅的音樂課堂，為同學們居家學習緩解了壓力，值得學習。
撰稿：司東亞
審核：邢淑蘭
