為深化幼兒園教育改革，推動各地健全科學的幼兒園保育教育質(zhì)量評估體系，教育部出臺了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的通知。原晉霞和葉麗教授對此《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》進行深入解讀。為緊跟教育發(fā)展步伐，提升保教質(zhì)量，5月13日上午，單集鎮(zhèn)詹湖幼兒園特組織全體教師進行深刻學習。
首先是南京師范大學教育科學學院原晉霞教授的《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》基本精神解讀。緊接著我們學習了全人教育研究院教研部主任葉麗老師的《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》課程相關(guān)指標解讀。
詹湖幼兒園全體教師對于本次線上培訓認真詳細地做好筆記，寫學習心得，對今后工作的方向有了新的思考。
在以后的教學工作中，老師們將深度參與《評估指南》研讀，精讀，建立幼兒園自我診斷、反思和改進機制，將《評估指南》作為自身教研工作的指導和參照，保證教研工作的方向和基調(diào)，指導和助力幼兒園自我診斷、自我提高。通過借助外部力量為幼兒園形成保教質(zhì)量不斷提高的內(nèi)部機制賦能，確保幼兒園朝著優(yōu)質(zhì)的方向一路前行。
撰稿人：周 穩(wěn)
審稿人：李蘭鳳
