一日生活皆課程，居家生活的每一刻，都是孩子良好習(xí)慣和品質(zhì)養(yǎng)成的最佳時間。接下來請欣賞丁萬河幼兒園大班寶貝們記錄下的美好時刻吧！
生活篇
著名教育學(xué)家陳鶴琴曾說過：“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做”。為增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)意識，形成良好的生活習(xí)慣，“做家務(wù)我最棒”等自理能力活動。
老師們告訴小朋友們在家要懂得照顧和幫助爸爸媽媽，做家里的小幫手。看！我們的“生活小達(dá)人”已悄然上線：《我是小廚師》寶寶們變身大廚，展示廚藝！
藝術(shù)創(chuàng)作篇《春天的小花園》
又是一年春暖花開的季節(jié)，疫情原因我們無法出門去春游賞花。但是，我們可以通過自己的方式，為這特別的春天，增一種色，添一種美…
手工制作篇
幼兒的生活是多姿多彩的。寶貝們運(yùn)用不同的工具材料畫、涂、粘貼等手段創(chuàng)作自己喜歡的作品，享受活動。
閱讀篇
讀萬卷書，行萬里路，是古人的追求；享受閱讀，感悟人生，是我們的快樂。居家時的親子閱讀，也為孩子們開啟了一扇扇心靈之窗，讓孩子在讀書中感受閱讀的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣。
運(yùn)動篇
家長們利用身邊資源，與幼兒一起進(jìn)行親子鍛煉活動，促進(jìn)了親子感情，提高了合作意識?？矗瑢殞毢图议L們的互動溫馨又可愛。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)篇
孩子天生就富有好奇心, 他們喜歡在自己的生活當(dāng)中探索,居家期間孩子們開展了科學(xué)探索的小實(shí)驗(yàn)，快來看看他們精彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)吧
幼小銜接篇
從幼兒園到小學(xué)不是翻山越嶺
不是跳躍大溝深壑
也不是進(jìn)入天壤之別的生活
而是童年生活的一種自然延伸和過渡。
——虞永平
面對即將步入的小學(xué)生活，丁幼的小豆丁們都做了哪些準(zhǔn)備呢？
1.做情緒的小主人
情緒是我們表達(dá)自己，發(fā)現(xiàn)自己的重要方式之一，它就像我們身體的一部分，時常伴隨著我們左右。讓孩子做情緒的主人，和孩子一起認(rèn)識情緒，發(fā)現(xiàn)情緒，與自己的情緒友好相處，學(xué)會勇敢面對自己的情緒，接納所有的感受。
2.做書包的小主人
小小的書包，大大的夢想，里面懷揣著孩子們對小學(xué)的向往，代表著孩子們即將成為一名小學(xué)生的自豪！同時，也讓孩子們明白自己的物品要自己整理，讓家長意識到養(yǎng)成孩子良好的生活習(xí)慣和自我服務(wù)更是幼小銜接不可缺少的內(nèi)容！
3.做時間的小主人
時間是抽象的概念，看不見摸不到，但它存在我們的身邊，時間見證了幼兒的成長，可是時間到底有多長呢？孩子們開始探索......
相信如期而至的不止是充滿詩意的春天，還有自信滿滿的你，堅持認(rèn)真的你，勇往直前的你！期待我們的相見！
