《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。
為加深孩子們對(duì)船的認(rèn)識(shí)，探尋船的秘密，激發(fā)孩子們的探索欲與創(chuàng)作力，垞城幼兒園大一班開(kāi)展了船主題活動(dòng)，孩子們?cè)谟H身感受、親自操作中，與船兒一起遨游，向快樂(lè)啟航！
老師通過(guò)圖片、故事、視頻等方式，聲情并茂地講解船的演變，孩子們?cè)谝暵?tīng)感官的雙重影響下，初步了解船的演變過(guò)程，知道了船的歷史，同時(shí)為聰明的造船師傅感到驕傲自豪。
海面波光粼粼，天空中有海鷗在飛翔，一艘艘與眾不同的船在海上前行。長(zhǎng)頸鹿船、西瓜船、兔子船……這些想法一個(gè)個(gè)從孩子們的腦袋里蹦出來(lái)，奇思妙想躍然于紙上繪成一幅幅船的畫(huà)作。豐富的裝飾、絢麗多彩的顏色，都凝聚著孩子們對(duì)船兒的想象與喜愛(ài)。
如果將報(bào)紙、皺紋紙、折紙這些紙張，折成小船放進(jìn)水里，哪一只小船會(huì)堅(jiān)持到最后呢？在孩子們大膽的想象、猜測(cè)和親自操作的求證中，他們知道了其中的科學(xué)原理。
相信這短短的“船之旅”深深地刻在了每一個(gè)孩子的心里，孩子們也繪畫(huà)、分享了自己的疑問(wèn)和想法，除此之外也留下了孩子們?cè)谡n程中的精彩瞬間，更積淀了我們?cè)谡n程中的實(shí)踐與反思。孩子們的變化讓我們感到欣慰，我們老師也在盡情收獲，更在悄然成長(zhǎng)！關(guān)于“船”，孩子們想知道的內(nèi)容還有很多，我們的“船之旅”仍會(huì)繼續(xù)。
