教育部印發(fā)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）是義務(wù)教育階段教育教學(xué)的重要里程碑。為及時領(lǐng)會新課標(biāo)精神，準(zhǔn)確把新握課標(biāo)要求，在銅山區(qū)各科新課標(biāo)培訓(xùn)活動后，茅村實驗小學(xué)號召老師們以各學(xué)科教研組為單位，開展了為期四天的新課標(biāo)背景下的教學(xué)研討活動。
此次活動包含教學(xué)研討、新課標(biāo)二次培訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量分析三部分內(nèi)容。
蔣國政老師執(zhí)教的是部編版小學(xué)語文五年級上冊的《四季之美》，蔣老師用帶領(lǐng)學(xué)生抓住關(guān)鍵語句，借助動態(tài)圖畫，通過示范朗讀，引導(dǎo)學(xué)生想象畫面，體會作者筆下四季之美的獨特韻味。
在教學(xué)《平移和旋轉(zhuǎn)》時，馬雨樓老師始終將學(xué)生放在主體地位，創(chuàng)設(shè)情境與活動，給予足夠的時間，使他們在自主觀察、思考、操作中逐步感知，理解平移和旋轉(zhuǎn)。
孫聞均老師執(zhí)教六上《Unit2 What a day! 》的語法模塊。孫老師善于將信息技術(shù)與英語教學(xué)進(jìn)行有效融合，通過與單元主題契合度高的動畫視頻和模擬游戲軟件將相對枯燥沉悶的語法課上得生動有趣，充分激發(fā)了六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
何夢穎老師執(zhí)教六年級第一單元《觀察水中的微小生物》，何老師在課堂上為學(xué)生提供顯微鏡下直接觀察水中微小的生物的機(jī)會，親眼觀察微生物，使學(xué)生的認(rèn)知水平從細(xì)胞上升到微小生物的完整個體。
各學(xué)科教學(xué)研討過后，由各學(xué)科負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)了2022版新課標(biāo)的新變化。結(jié)合一個個鮮活的具體案例，詳細(xì)解讀了新課標(biāo)的變化，讓老師們對如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)有了實踐方向，對2022年新課標(biāo)也有了新的認(rèn)識。各學(xué)科新課標(biāo)培訓(xùn)后，在聶校長的帶領(lǐng)下，我們對各學(xué)科取得的成績及不足進(jìn)行了客觀分析，老師們?nèi)￠L補(bǔ)短，明確今后努力方向，同時為教學(xué)工作的前行積蓄力量。
此次培訓(xùn)為各學(xué)科教師的專業(yè)學(xué)習(xí)搭建了平臺，為教師的成長引航、助力，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境"，我們相信，在全體教師的共同努力下，我們的教研之路會走的愈穩(wěn)愈遠(yuǎn)，對于新課標(biāo)的認(rèn)識也將更準(zhǔn)更深。
