繪本《一園青菜成了精》創(chuàng)作靈感來自于趣味十足的北方童謠，它賦予了蔬菜們飽滿的情緒和孩童的頑皮?！袄L本生珠聯(lián)”是以繪本為載體，挖掘繪本中的學(xué)習(xí)元素，尋找繪本切入的價值點?！坝螒蚯设岛稀眲t是將繪本中有價值的學(xué)習(xí)元素擴(kuò)展生成游戲活動，孩子們在學(xué)中玩，玩中學(xué)。趣說，妙變，智玩，創(chuàng)演……

  在這次的活動過程中孩子們不光認(rèn)識了蔬菜們的外形特征，也鍛煉了他們的觀察能力。而在繪畫的過程中孩子們通過對不同形狀和不同色彩的組合來進(jìn)行創(chuàng)作，豐富了他們的想象力。而眼睛和四肢的添加也讓畫面更加具有童趣，并且也豐富他們的創(chuàng)造力?？熳屛覀儊砜纯磳氊悅冇腥ざ竽懙膭?chuàng)作過程吧！

  孩子們插上想象的翅膀，用自己畫筆描繪一個個故事，訴說自己的情感。

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