童話是深受少年兒童喜愛的一種文學形式，貼近兒童生活、趣味性強、想象奇特、語言生動。侯集實驗小學三年級的孩子們，在老師的引領下，圍繞語文教材中“童話單元”的教學，以“快樂讀書吧”為依托，開展了以“悅讀精彩童話，追逐多彩夢想”為主題的閱讀實踐活動。
一、“悅”讀
在童話故事這個王國里，有善良可愛的小美人魚為愛無怨無悔地付出，有愚蠢的皇帝穿上了根本不存在的新衣服，有被人嘲笑的丑小鴨終于變成美麗的白天鵝……這些故事深深吸引了三年級的孩子們。瞧，在老師的引領下，在家長的親子陪伴下，孩子們沉浸在童話的世界里，讀得如癡如醉。
二、“悅”享
童話中的真善美，讓孩子們心中有愛，眼里有光，他們紛紛拿起畫筆，勾畫出心中的童話世界。一張張讀書小報，一個個思維導圖，活潑新穎的版面設計，賞心悅目的繪畫色彩，文質兼美的內容編排，充分展示了孩子們閱讀童話的成果。
三、“悅”講
為了給孩子們搭建與大家分享、交流的平臺，進一步激發(fā)孩子們的閱讀興趣，各班定期開展講童話故事比賽活動，同學們化身為小小故事演說家，熱情洋溢、自信大方地講述著經(jīng)典的童話故事。生動的語言、有趣的動作、豐富的表情，把小觀眾引入到一個又一個故事情節(jié)中，這樣的形式既檢查了孩子們的讀書情況，又鍛煉了孩子們的語言表達能力，讓閱讀更加有趣。
三、“悅”寫
精彩的故事內容總能讓人感觸頗深，意猶未盡，孩子們選擇感觸最深的，紛紛寫下了自己讀后的心得，他們想象豐富，構思巧妙，情感真摯，用最純凈的語言表達出內心的精彩世界，在他們無限的遐想中，一篇篇精彩的讀后心得躍然紙上……
童年，離不開童話的滋養(yǎng)，童心，離不開童話的澆灌。一次實踐，激發(fā)了學生無限的潛能；一次展示，呈現(xiàn)了學生靈動的思維。在閱讀中學習，在閱讀中成長，在閱讀中體現(xiàn)自身價值，最終促成學生心智的全面發(fā)展。本次閱讀經(jīng)典童話主題活動中，侯集實驗小學三年級的孩子們用“閱讀、實踐、寫作、書畫”等方式養(yǎng)成了愛讀書、讀好書、善讀書的習慣。相信縷縷書香會伴隨孩子們的成長。期待未來的日子里，侯集實驗小學的孩子們在廣袤的知識藍天中振翅高飛！
撰稿：肖 襯
初審：劉 瑜
終審：李傳春
