想要挖掘孩子的興趣，首先我們得有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛和創(chuàng)造的能力，每個孩子都是天使，爸爸媽媽眼中的寶貝，但我們?nèi)绾文馨堰@些寶貝上升至獨一無二的“珍奇藝寶”，就需要我們慢慢的利用周期去感化，讓他們能夠真正的走進我們的心靈，與我們同行，成為他們能夠依賴的朋友……
有時只是單純的讀課文、寫作業(yè)，這是一種機械運動，激不起孩子的學習興趣，而我們?nèi)绾文馨堰@種機械運動轉(zhuǎn)化為學習的內(nèi)驅(qū)力，提高孩子的興趣呢？其實很簡單，結(jié)合著一體化的教學，各科不分家，把它們?nèi)跒橐惑w，讓孩子從“德、智、體、美、勞”中獲得興趣，這也不是不可行的……王堂小學一年級語文課《影子》的課堂上充滿了歡聲笑語，戶外的“找影子”活動，激發(fā)孩子們在課堂上的求知欲
孩子們通過“擺字形”、“踩影子”、“誰的影子跑的快”等游戲，感受到了學習的樂趣。
影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪著我，它是我的好朋友。
讓我們成為孩子的影子，常常陪著他們，成為他們的好朋友……
馬坡鎮(zhèn)王堂小學
撰稿：王雪惠
攝影：王雪惠
審稿：馬洪磊
