為了提高我校教育教學質(zhì)量，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，我校初中部啟動“名師大講堂”校本培訓活動。而本次活動旨在由校長幫助校內(nèi)教師更新教育教學理念，培養(yǎng)教師自我學習與發(fā)展的能力，提升教師專業(yè)水平和管理能力，真正落實“以學定教”的教育教學理念。2月5日下午，初中部“名師大講堂”活動正式開啟。
劉小偉副校長從三個方面闡述了這次活動，分別是求真與務實：加強教學常規(guī)管理；引領與探索：“教、學、評”一體化；傳承與變革：中考復習結構變革與優(yōu)化。
第一方面，關于加強教學常規(guī)管理，劉校首先說明初中部教學需要進一步完善的地方，包括課堂的監(jiān)管和作業(yè)的反饋。七分管理，三分教學，站穩(wěn)教臺是目前一些新教師需要特別注意的。
第二方面，“教、學、評”一體化。劉校指出，經(jīng)巡課、聽課發(fā)現(xiàn)，有些教師在以學定教、把課堂還給學生等方面仍然存在問題。如何充分發(fā)揮學生的主動性，如何順應新課標的要求，如何建立課堂與生活情境的聯(lián)系，這些都是教師所必需思考的問題。
第三方面，中考復習結構變革與優(yōu)化。針對初中三年級的任教老師，劉校提出了傳統(tǒng)中考復習模式所存在的不足，以此來激勵初三教師充分利用集體備課等教研活動來對傳統(tǒng)中考復習模式進行創(chuàng)新，多思多想，不要被自己的經(jīng)驗所束縛。
“名師引領促提升?！蔽倚⒗^續(xù)開展“名師大講堂”系列活動，幫助教師更新教育教學理念，提升專業(yè)水平和管理能力，打造一支新時代下的學習型、研究型教師隊伍。
撰稿：商貝寧
審核：張蓓蓓
