陶行知先生說：“生活即教育。”良好的行為習(xí)慣在幼兒健康發(fā)展中起到非常重要的作用。為實(shí)現(xiàn)保育教育的有機(jī)結(jié)合，不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，也為了使班級常規(guī)管理更加精細(xì)、規(guī)范、常態(tài)化，劉集鎮(zhèn)楊莊幼兒園定期開展班級生活常規(guī)管理檢查活動。

  本周以“教師的操作規(guī)范、幼兒的生活活動常規(guī)及保教如何有效配合”為側(cè)重點(diǎn)開展檢查和研討。在一日生活活動的各個環(huán)節(jié)中，我們看到了小班孩子們的巨大進(jìn)步和良好的適應(yīng)能力，同時看到了老師們在班級常規(guī)管理上以幼兒為本的良苦用心，逐漸將良好的常態(tài)化常規(guī)內(nèi)化成自發(fā)的行為。

  通過此次檢查，進(jìn)一步規(guī)范了各班級活動的管理，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作更好的開展。活動結(jié)束后，大家一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相互取長補(bǔ)短，并結(jié)合本班實(shí)際進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，進(jìn)一步加強(qiáng)班級幼兒良好基本常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。

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