“眼前閱過三千字，心中再無半點塵”讓我們在讀書中尋找快樂，激情工作，幸福生活，讓我們伴著書香雅韻，開啟閱讀活動新征程！2023年2月20日，新學期伊始徐州市拾屯中心幼兒園教師專業(yè)書籍讀書分享活動如約而至，讓我們一起走進知識的海洋吧。
分享書目
《兒童視角的幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設》
分享人：魏青青
本期章節(jié)：第一章
本期交流形式：領讀教師提前梳理重點問題，教師面對面集中研討。所有老師都做好發(fā)言、提問的準備。
領讀內(nèi)容
教室環(huán)境創(chuàng)設要義
要義之一：尊重兒童
要義之二：珍視兒童的空間
要義之三：推崇空間的靈氣
要義之四：創(chuàng)造承載平衡與美的島嶼
教室環(huán)境的力量
環(huán)境創(chuàng)設期導讀問題
本期導讀問題：
1.結合班級經(jīng)驗談談你對創(chuàng)設教室環(huán)境作用的理解？
2.教室環(huán)境創(chuàng)設的要義有哪些？
3.怎樣理解“尊重兒童意味著給他們機會，讓他們成為自己想要成為的人，實現(xiàn)自己的夢想，完成自己的旅程？”結合具體的案例談談？
4.認知科學和設計領域的著名學者“唐.諾曼”提出設計環(huán)境的三個層面是指哪三個層面？
擷一縷書香，染一層芳華。閱讀，只為遇見更好的自己。讓我們以書為友，分享閱讀，快樂閱讀。愿我們都抱以初心，用更好的專業(yè)態(tài)度和行為，去守護孩子唯一的童年。用知識的力量走進孩子的世界，和孩子一起在游戲的樂園里成長！
