春之美，在于新生與勃發(fā)，教之美，在于鉆研與提升。萬物復(fù)蘇之時節(jié)，銅山區(qū)新區(qū)實驗小學(xué)語文組全體教師迎來了新學(xué)期語文教學(xué)質(zhì)量分析會。本次分析會由鄭潔主任主持，郝安軍校長、劉偉副校長及全體語文教師參與了本次分析會。
會議伊始，鄭潔主任針對上學(xué)期期末調(diào)研質(zhì)量情況分年級進行總體分析和總結(jié)，通過同年級組的對比分析，查原因找差距，確定下一階段的努力目標(biāo)和改進措施。并從書寫、字詞、句段、閱讀、習(xí)作等方面深入分析，結(jié)合教學(xué)實際剖析問題的成因，探尋解決問題的方法和策略。
接著由王鳳娟和閆夢婷兩位優(yōu)秀語文老師進行閱讀教學(xué)經(jīng)驗介紹，王鳳娟老師提出要重視閱讀，提高孩子的閱讀能力不是一朝一夕能建筑完的工程，而是需要學(xué)生、教師、家長三方齊心協(xié)力堅持不懈的長久發(fā)力。閆夢婷老師提出不管是線上教學(xué)還是線下教學(xué)，她都會要求孩子堅持閱讀，師生共讀，把每日閱讀內(nèi)化為孩子的日常習(xí)慣。
之后，郝安軍校長對本次教學(xué)質(zhì)量分析會做了總結(jié)。他提出，語文教師應(yīng)當(dāng)從根本上重視閱讀。尤其是2022年版語文新課標(biāo)分學(xué)段架構(gòu)了“思辨性閱讀與表達”的課程內(nèi)容，思辨能力的培養(yǎng)在語文教學(xué)中尤為重要。鼓勵全體語文教師在閱讀教學(xué)中重視學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)，讀寫共生，在活動中驅(qū)動學(xué)生感知語文學(xué)習(xí)的本質(zhì)，進而提高語文素養(yǎng)。
最后，全體語文老師們以年級組為單位進行作業(yè)檢查和交流，查漏補缺，互相學(xué)習(xí)，共同進步。
追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。本次語文教學(xué)質(zhì)量分析會在全面審視上學(xué)期教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗、剖析問題、提出策略，對全體語文教師既是一次有反思、有收獲的總結(jié)交流，也是一次有價值、有深度的積極探索。
撰稿：呂婉
攝影：閆夢婷
審稿：薛娟
鄭潔
編輯：呂婉
