遲日江山麗，春風(fēng)花草香。春歸漢小，萬象更新，帶著春的喜氣，迎著明媚的朝陽，我們以成長之名，在漢王實驗小學(xué)的校園中相遇，書寫屬于我們新一周的精彩時光。
【加強(qiáng)溝通架家校心橋——家校共育活動】
蘇霍姆林斯基說過：“教育過程中要充滿愛和期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果。”近期，為深入了解學(xué)生寒假期間的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，我校全體開展了有目的、有計劃的家訪活動。老師走進(jìn)一家家一戶戶，同家長、學(xué)生展開親切的交流，增進(jìn)了家長、學(xué)生、教師之間的溝通和理解，有利于老師更加有針對性地開展教育教學(xué)工作，達(dá)到家校結(jié)合，共同教育的目的。
漢小的教師們將繼續(xù)用實實在在的探訪去踐諾傳道受業(yè)解惑的責(zé)任，協(xié)同家長引領(lǐng)孩子成長！讓教育理念與方法變得更加鮮活而有溫度。
【柔肩擔(dān)重任，巾幗綻芳華——“慶三八”優(yōu)秀女教師表彰大會】
春風(fēng)有情常拂面，巾幗花開別樣紅。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，引領(lǐng)帶動全鎮(zhèn)女教師立足崗位、擔(dān)當(dāng)使命，奮力譜寫徐州教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章，在第113個“三八”國際勞動婦女節(jié)來臨之際，3月8日上午，銅山區(qū)漢王實驗小學(xué)召開“慶三八”優(yōu)秀女教師表彰大會，全校教師參加了此次表彰大會。
本次活動，全面展示學(xué)校女教師立德樹人、無私奉獻(xiàn)的良好精神風(fēng)貌，也希望全體女教職工在做好繁忙的工作和繁重的家務(wù)之余，學(xué)會關(guān)愛自己，做一個有能力、有魅力、有魄力的新時代女性，成為漢小校園中一道最亮麗的風(fēng)景！
【春風(fēng)十里，芳華如你——漢王鎮(zhèn)小學(xué)歡慶婦女節(jié)團(tuán)建活動】
春暉識趣三月八，芳菲悅動巾幗花。三月，是一個繁花似錦的季節(jié)，是一個播種美好希望的季節(jié)，是一個孕育豐碩果實的季節(jié)。第113個“三八”國際婦女節(jié)如約而至，為向漢王鎮(zhèn)小學(xué)及幼兒園全體女性教職員工表達(dá)美好祝福，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力、向心力，提升幸福感和滿足感，3月8日上午，在漢王鎮(zhèn)中心校精心部署下，全體女性教職員工赴月亮灣活動基地開展了“三八婦女節(jié)”主題團(tuán)建活動。
陽春三月鶯恰啼，芳菲繪彩蝶翩躚。此次慶“三八”的主題活動，展現(xiàn)了漢王鎮(zhèn)全體女性教職員工的精神面貌，在繁忙的工作和生活中，放松了心情，收獲了幸福喜悅，同時也增強(qiáng)了教職員工的團(tuán)隊意識和凝聚力。
【教育，需要策略——“知更鳥”書友會讀書交流】
本周讀書分享者是許平老師，她帶來的書籍是簡·尼爾森的《正面管教—如何不懲罰、不嬌縱地有效管教孩子》。
許平老師向在座教師們簡單介紹了本書的主要內(nèi)容后，針對書中幾個觀點談了談自己的感受。在書中，作者把青春期的孩子叫做駕駛員，父母叫做副駕駛，這個說法很形象。孩子究竟是自己人生的掌控者，駕駛著自己的人生航船，駛向更遙遠(yuǎn)更廣闊的天地，在這個過程中，他們需要父母給予愛關(guān)注指導(dǎo)，需要父母聆聽鼓勵贊同，不需要的是父母的代替包辦。和善與堅定就是要理解和接納，能夠有在錯誤中學(xué)習(xí)的豁達(dá)，能夠有靜待花開的耐心，給與孩子堅定的支持和幫助，讓他們感受到真正的愛。
許平老師也談及我們通常認(rèn)為的“錯誤是學(xué)習(xí)的大好時機(jī)”實則是個荒謬的觀點，當(dāng)孩子犯錯時，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥孩子，這樣孩子表面聽話了，而實際心里很不服氣，甚至有可能像書中說的那樣，造成憤恨、報復(fù)、叛逆、退縮、偷偷摸摸、自卑等不良的后果。懲罰雖有能立竿見影之效，但不能永久性的解決問題，孩子只有感覺更好，才會做得更好。所以只有通過鼓勵幫助孩子體驗到歸屬感和價值感，才能獲得長期的積極效果。孩子的感受力強(qiáng)，但表達(dá)力弱，這就需要老師和家長認(rèn)真解讀孩子不良行為的真正原因。
【學(xué)科無界限，融合促成長——春節(jié)主題學(xué)科綜合實踐育人活動頒獎典禮】
在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代背景下，學(xué)科的跨界融合已成為21世紀(jì)以來國際課程改革的一個新特點。漢王鎮(zhèn)小學(xué)拔劍勵品四有好教師團(tuán)隊，一直致力于探索“跨界性”學(xué)科綜合育人路徑，值兔年春節(jié)期間，組織了以春節(jié)為主題的跨學(xué)科綜合實踐育人活動。
回顧一假期的實踐活動，學(xué)生們忙碌而充實。他們圍繞著春節(jié)主題，結(jié)合生活中的素材，用學(xué)到的語數(shù)英科美術(shù)音樂等各學(xué)科的知識，一起來表達(dá)對春節(jié)的熱愛和祝福。
時光恰好，初春相見。通過綜合實踐活動收獲了不一樣的成長體驗，為學(xué)生提供了一個展示藝術(shù)的平臺，既豐富了學(xué)生的文化生活，又培養(yǎng)了學(xué)生的多種的興趣和愛好，激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)作興趣，對學(xué)生更好的發(fā)揮特長起到積極的作用。新學(xué)期，漢小學(xué)子再揚帆啟航，努力成為新時代的追夢少年！
【走好教師幸福之路——銅山職工大講堂漢王實驗小學(xué)《學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、走好教師幸福之路》開講】
3月10日下午，銅山職工大講堂走進(jìn)漢王實驗小學(xué)，在此舉辦“銅山職工大講堂：學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、走好教師幸福之路”專題講座，本次講座特邀中國家庭教育研究院研究員梁焱先生現(xiàn)場授課指導(dǎo)。
梁焱老師圍繞“教師幸福之路”，為在場的各位老師解讀了“幸福密碼”。在面對逆境時，要學(xué)會接納、享受、合一，無論是與學(xué)生還是和自己的孩子相處時，都要接納他們，享受和他們一起的時光。幸福是每個人都追求的，尤其是我們每一位老師，只有我們自己幸福了，才能給孩子們展示美好、給予希望。讓我們每一位老師幸福的活在當(dāng)下，用自己的靈魂喚醒孩子們的靈魂，這就是幸福的密碼！
編輯：薛婷婷
審核：孟亞
