課程背景
正值陽春三月，春風(fēng)和煦，是放飛風(fēng)箏的大好時節(jié)。風(fēng)箏在中國傳統(tǒng)文化中有著特殊的寓意。人們通過風(fēng)箏來表達對美好生活的向往和憧憬。本次活動從中國的傳統(tǒng)文化“風(fēng)箏”為切入點，讓幼兒了解幼兒國的傳統(tǒng)文化，了解風(fēng)箏的文化寓意和學(xué)會風(fēng)箏簡單的制作方法，激發(fā)幼兒對科學(xué)技術(shù)的熱愛。
集體活動
為使幼兒更加了解風(fēng)箏的知識，我們組織了《有趣的風(fēng)箏》主題活動，在活動中，孩子們借助圖夾文、同伴互動等形式，加深了對風(fēng)箏的了解。
放風(fēng)箏
現(xiàn)在正是放風(fēng)箏的好時節(jié)，溫暖的陽光中夾雜著幾縷風(fēng)，姿態(tài)各異的風(fēng)箏在空中盤旋，長長的風(fēng)箏線也帶著各自的使命，使勁兒扭著身子，孩子們通過放風(fēng)箏，對風(fēng)箏產(chǎn)生了濃厚的興趣！
畫紙上的風(fēng)箏
溫暖的春天來了，風(fēng)兒輕輕地吹，小朋友們在快樂的放著風(fēng)箏，風(fēng)箏上的那根長長的線，好像牽著孩子們大大的夢想，漸漸的飛向天空。
在新理念的指引下，我們和孩子走進了班本課程，體會到班本課程真正來源于孩子的生活，從孩子當下的興趣、需要出發(fā)，由小及大，形成連續(xù)、靈活、滲透的呼應(yīng)式課程，促進幼兒的整體發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，激發(fā)教師、幼兒和家長共同學(xué)習(xí)和成長的熱情。讓我們繼續(xù)徜徉在春天的美妙中吧！
