每個人的成長都離不開書，也離不開閱讀。許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復(fù)記憶，其實它們?nèi)允菨撛跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中。為進一步提高幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)，豐富和提升讀書內(nèi)涵，分享個人讀書的收獲和成果。幼兒園開展讀書分享活動，旨在通討讀書分享和交流，讓每一位教師與好書交友。
教師選取自己最喜歡的一本書，向大家介紹、分享。首先分享的是小班的王老師，他分享的書籍是《傾聽兒童》。王老師說：“兒童的哲學(xué)與兒童的活動相輔相成、互相成就。一方面，兒童的哲學(xué)作為活動生成和發(fā)展的基點，伴隨活動發(fā)生、發(fā)展的全過程，使活動成為兒童的活動；另一方面，兒童的活動又通過支持兒童的哲學(xué)，在過程中讓兒童以自己的方式去詮釋經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)意義，推動兒童進一步形成自己的哲學(xué)。”王老師的發(fā)言帶給我們深深的思考。然后是孟老師分享了《評課到底評什么》。孟老師通過案例講解把評課的方法深入透徹地傳達給我們，讓我們受益匪淺。
本次活動的開展，使每一位教師都能享受讀書的快樂，正如那一句話:讀書，雖然不能增加人生的長度，但可以增加人生的厚度。愿每一位教師都能與書籍?dāng)y手，讓讀書成為一種習(xí)慣 ，且讀且思，且思且行，做一名有思想、有情懷、有溫度的幼教人！
