為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提升學(xué)生的品格，鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)田莊校區(qū)深入開展躬身耕讀強(qiáng)體潤心行動，將學(xué)?；牡亻_辟成勞動教育實(shí)踐基地，讓學(xué)生們在這一方方“責(zé)任田”里揮灑汗水，磨煉品質(zhì)，收獲成長。
為了更好地進(jìn)行耕讀實(shí)踐，五（1）班的孩子們不僅提前學(xué)習(xí)了西瓜種植的相關(guān)知識，還分工合作開墾荒地、播種澆水，除草施肥，用心觀察記錄西瓜從播種到開花結(jié)果的全過程，并且精心制作田間護(hù)苗標(biāo)志牌。
學(xué)生們熟悉西瓜的各方面知識和生長過程，金雅琳和張梓藝同學(xué)在幼兒園小朋友來學(xué)校參觀的時候?qū)ξ鞴系纳L過程進(jìn)行了細(xì)致地講解，幼兒園的小朋友們個個聽得津津有味！
生機(jī)勃勃的“小菜園”就像一個大課堂，既使學(xué)生感受到了躬身耕讀的樂趣，又進(jìn)行了良好品格的錘煉。同學(xué)們在這里近距離接觸大自然，既學(xué)到了很多課本以外的知識，又感受到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真味，也品嘗到了“一分耕耘，一分收獲”的快樂。
開辟勞動教育實(shí)踐基地是鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)田莊校區(qū)開展躬身耕讀強(qiáng)體潤心活動的重要舉措之一，這也與《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的精神不謀而合。通過在校內(nèi)開展勞動教育，讓學(xué)生真正懂得勞動的意義和價(jià)值，引導(dǎo)廣大學(xué)生快樂勞動、幸福成長，提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
