6月2日，幼兒園教師進(jìn)行了每周一次的讀書活動。今天分享的老師是鄧?yán)蠋煛７窒頃繛椤?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域。
通過這次的讀書活動，老師們對《指南》有了新的理解。我深深領(lǐng)悟到，“做中學(xué)”是科學(xué)活動的一種良好教育活動模式。它充分的調(diào)動一切因素讓孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)世界，理解世界。幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒在解決實(shí)際問題的過程中發(fā)現(xiàn)和理解事物本質(zhì)和事物間關(guān)系的過程，主要包括科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知。幼兒在對自然事物的科學(xué)探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活問題過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)展形象思維，而且在感知具體事物基礎(chǔ)上初步嘗試歸類，排序，概括，抽象，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其他領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
總之，在今后的教育工作中不斷反思、實(shí)踐，將《指南》的精神和經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到未來的工作中，根據(jù)科學(xué)活動與科學(xué)區(qū)域游戲的的內(nèi)容及指導(dǎo)原則，用主觀上的行動，努力改善客觀環(huán)境,讓家園配合起來，共同鼓勵、支持幼兒探索科學(xué)活動。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的鼓勵、引導(dǎo)和支持，和幼兒共成長！
