為拉進幼兒園與家庭之間的聯(lián)系，傾聽家長對幼兒園的訴求，提升家長對幼兒園的滿意度，讓每個孩子都能享有高質(zhì)量、有溫度的教育。真正實現(xiàn)家長滿意的教育。本學(xué)期，新店鎮(zhèn)小湖幼兒園通過開展家長工作坊、家長會、家訪等活動增進家園聯(lián)系，為實現(xiàn)家園共育搭建溝通橋梁。

  1.家長會
  為了進一步建立健全家園協(xié)同溝通機制，實現(xiàn)家園雙向深度溝通，促進幼兒的全面健康發(fā)展，本學(xué)期，小湖幼兒園組織召開多次家長會活動。家長會上，各班對本學(xué)期的幼兒發(fā)現(xiàn)目標(biāo)、保教工作重點、園本課程內(nèi)容、幼小銜接措施、家園共育方式等進行了解讀，讓家長們對幼兒園的教育教學(xué)以及幼兒的發(fā)展有了零距離的了解，進一步增進了彼此之間的信任和教育的向心力。
  2.家訪

  家訪活動采取線上線下相結(jié)合的方式，確保家訪活動有溫度、有時效。幼兒園對家訪活動高度重視，要求家訪工作必須做實、做細(xì)、做到位。為了確保家訪活動的順利開展，教師們進行了精心安排，制定了詳細(xì)的家訪活動方案，為家訪做好了充分的準(zhǔn)備。活動中，老師和家長、孩子促膝長談，老師也向家長匯報其孩子的在園表現(xiàn)，共商提高孩子學(xué)習(xí)能力、養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法。

  3.家長工作坊
  繪本是現(xiàn)階段幼兒園及家庭中較為常見的閱讀選擇，那么，怎么才能正確的陪伴孩子閱讀，怎么養(yǎng)成孩子閱讀的習(xí)慣，怎么在繪本的世界里培養(yǎng)孩子的觀察力、協(xié)作力、語言組織能力、空間想象能力？針對以上問題，小湖幼兒園在牛老師的組織下開展了家長工作坊活動。
  活動中主持人通過問卷調(diào)查、小組討論等方式幫助家長了解在進行親子閱讀時的注意事項，并通過繪本教學(xué)活動，指導(dǎo)家長如何運用“繪本閱讀七步法”指導(dǎo)幼兒閱讀，讓家長能夠科學(xué)的指導(dǎo)幼兒閱讀，讓孩子在書的海洋里自由的翱翔。

  家園共育工作是一門藝術(shù)，家長與幼兒園之間教育目標(biāo)的共同性決定了兩者必須相互協(xié)調(diào)、緊密配合。只有家庭和幼兒園保持一致的教育目標(biāo)和要求，才能獲得理想的效果，只要我們教師樹立指導(dǎo)家長工作日?；囊庾R，堅持營造相互賞識的家園互動環(huán)境，不斷將家長工作做的更加細(xì)致和深入，就一定能使家園共育之路走的更寬、更遠(yuǎn)。

通訊員：曹瓊