盛夏已至，學(xué)不履停。為了促進(jìn)教師深入理解《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》理念，準(zhǔn)確把握和領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的內(nèi)容以及變化，切實(shí)把課程目標(biāo)、理念和核心素養(yǎng)落實(shí)到課堂教學(xué)中，7月4日，徐州市少華街第二小學(xué)的數(shù)學(xué)教師相約暑期業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)活動(dòng)，一同暢享這場(chǎng)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的饕餮盛宴。
【專家引領(lǐng)研課標(biāo)】
本次教研活動(dòng)采取線上培訓(xùn)的形式，由徐州市教研室李賀主任主持，特邀了中山市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、特級(jí)教師劉燕老師和福建師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師章勤瓊教授針對(duì)2022版新課標(biāo)做深入的專題講座。
上午劉老師圍繞如何通過新課標(biāo)的修訂，讓立德樹人的根本任務(wù)能夠落到實(shí)處進(jìn)行了新課標(biāo)的解讀。講座分別從小學(xué)階段的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程的變化趨勢(shì)、關(guān)注數(shù)學(xué)課程的整體性與一致性以及關(guān)注學(xué)生思維能力的培養(yǎng)等四個(gè)方面展開，詳細(xì)闡述了未來的小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的改革，解讀了最新修訂的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
下午章教授以《素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)：框架與案例》為主題，從“背景與理念，素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)，單元整體教學(xué)的框架，案例與模板”四個(gè)維度，結(jié)合具體案例，深入淺出的為老師們講解如何在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上根據(jù)新課標(biāo)進(jìn)行課例分析。
【凝心聚力提素養(yǎng)】
大家在培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，潛心研究，利用這一時(shí)機(jī)為自身充電賦能，抓住機(jī)會(huì)，迅速成長(zhǎng)。
“教而不研則淺，研而不教則空。”希望二小的老師們?cè)趥湔n中能做到教-學(xué)-評(píng)一致性。傾聽、研討，串聯(lián)單元目標(biāo)、新課標(biāo)對(duì)比解讀，針對(duì)某個(gè)點(diǎn)，各抒己見，思想碰撞，共學(xué)同研，上下求索，助力新課改，踐行新課堂?！敖逃?，道且阻長(zhǎng)，行則將至！”相信通過每一次專家的引領(lǐng)，二小的老師們都能遇見更好的自己，帶著所學(xué)、所感和所悟，在未來的教育道路上不負(fù)韶華，辛勤耕耘，砥礪前行。
撰稿：董莉
審稿：李淑榮
