課堂教學既是一門技術，也是一門藝術。教師想要更加明確自己課堂的優(yōu)缺點，提升課堂的教學能力，課后的評課議課則顯得至關重要。
首先是劉迪老師根據(jù)自己公開課《花之語》分享了自己的教學設計意圖和教學反思。隨后時燕老師也給劉老師指出非常寶貴的建議。她指出，語文課堂還是要以讀為主，引導學生學會賞析語文文字的美。接著是各位聽課老師對劉老師的課進行了點評，肯定了亮點，也中肯地指出了不足。
王艷麗主任對劉老師的課堂教學進行了高屋建瓴般的指點：1、語文課堂要關注大單元教學，關注整個單元的聯(lián)系，學會遷移利用。2、教師要教給學生學習的方法，要用飽滿的激情去點燃學生的情緒，學生才能有能力的提高。3、在朗讀上多下功夫，做到朗讀方式多樣化。
理想的課堂教學與現(xiàn)實總有一定差距，我們研討的是一個永恒的話題。相信在郝灣小學領導的引領下，以及各位語文老師不斷學習，不斷進步，不斷實踐過程中，我們能看到更多郝灣小學語文教育美好的風景。
