《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）中明確指出：“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)幼兒探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。”為了更好的探索幼兒園科學(xué)活動的有效組織，不斷的提升教師和孩子們的科學(xué)素養(yǎng)，我們組織全體教師參加了“科學(xué)領(lǐng)域”線上閱讀研討活動，助推幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動的實(shí)施，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
共讀活動之前，各位老師利用閑暇時(shí)間，仔細(xì)閱讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀中科學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知部分，“幼兒的科學(xué)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)有哪些？”“如何在實(shí)踐中有效達(dá)成各年齡段的教學(xué)目標(biāo)？”……
活動中，老師們都表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)的熱情，運(yùn)用自己對《指南》的認(rèn)識、了解對提出的問題作出積極的回答，大膽表達(dá)自己的看法。
通過本次的線上研討與閱讀，老師們對《指南》科學(xué)領(lǐng)域有了更深刻的認(rèn)識，在接下來組織科學(xué)活動中將更專業(yè)的組織、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，給幼兒注入新的活力！
