課堂是學校教育的主陣地，課堂是教師成長的舞臺。在這秋意盎然的的季節(jié)里，為充分發(fā)揮好名師引領作用，進一步深化課程改革，提升學校教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平，打造專業(yè)化教育隊伍。10月10日、10月11日柳新鎮(zhèn)蘇家小學分別組織開展了師徒結對語文教研公開課。此次公開課活動由語文組徒弟葉嘉儀老師、師父秦艷老師執(zhí)教，內(nèi)容分別是三年級上冊《在牛肚子里旅行》、五年級上冊《獵人海力布》。
10月10日開展的新師亮相課堂上，葉老師以學生個體閱讀感知為軀體，以學生問題為導向，創(chuàng)設情境，師生互動、生生互動，充分展示了師生的風采，把課堂還給學生，讓課堂充滿生命力，層層鋪墊。在情境式教學中逐漸培養(yǎng)兒童的認知體驗，鼓勵孩子去拓寬思維，通過巧妙的問題去引發(fā)孩子對文本立意的思考。
課后，語文教研組圍繞此次活動開展教研，在研討中，葉老師分享其設計理念、教學思想；聽課教師們對于自己的聽課感受、困惑問題與老師們進行討論。在聽、說、評、議中實現(xiàn)教研同行，幫助教師們更新教育理念，拓寬教育認知，促進專業(yè)成長。
10月11日，師父秦老師以和藹可親的教態(tài)，民主的教學方式，構建了和諧的師生關系。教師的應變能力和調(diào)控課堂能力強，教學思路清晰始終圍繞教學目標，把握重點圖突出難點，達到了預定的教學目標教學效果。促進學生情感態(tài)度與價值觀的和諧發(fā)展，培養(yǎng)了學生的實踐能力與創(chuàng)新意識。
高山抑止，方知才疏，三人同行，左右為師。通過此次師徒結對系列教研活動，促進了青年教師的迅速成長，相信在蘇家小學骨干教師的引領下，青年教師能夠行的更快，走得更遠。
供稿人：葉嘉儀
