歌唱是音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的重要類型之一，是最自然的一種表達(dá)情感的方式。德國(guó)音樂(lè)理論家舒巴爾特認(rèn)為，人聲是自然的原音，自然中所有其他聲音只是這個(gè)原音的遙遠(yuǎn)的回聲。對(duì)幼兒而言，歌唱與說(shuō)話一樣，是生活中必需的。當(dāng)他們高興時(shí)，就會(huì)情不自禁地唱起歌來(lái)，通過(guò)他們甜美、清脆的歌聲來(lái)表達(dá)自己歡快、喜悅的心情。本期教研以幼兒歌唱活動(dòng)的指導(dǎo)與分析為主，通過(guò)教師的研討嘗試將實(shí)踐與理論相結(jié)合，提高教師的教學(xué)水平。
主持人夏寧蔚教師在簡(jiǎn)短的導(dǎo)入后提出了第一個(gè)問(wèn)題:歌唱活動(dòng)對(duì)于幼兒的意義有哪些。茌老師回答：歌唱活動(dòng)包含了許多音樂(lè)知識(shí)和技能，可以培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受能力、表現(xiàn)能力和鑒賞能力。邵老師表示：教師與幼兒、幼兒與他人、幼兒自己都可以通過(guò)歌唱活動(dòng)互動(dòng)、交流、學(xué)習(xí)、游戲、創(chuàng)造及表達(dá)，因此歌唱活動(dòng)是幼兒每日最基本的音樂(lè)活動(dòng)形式。
主持人拋出了第二個(gè)問(wèn)題:針對(duì)本班幼兒年齡特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)本年齡段幼兒歌唱活動(dòng)中應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)。大班何方老師首先發(fā)言：一、幼兒能夠積極的參與歌唱的活動(dòng)，能大膽的用自然美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)；二、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱；三、學(xué)習(xí)控制調(diào)節(jié)自己的音色，能夠較為準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出歌曲的情感；四、即興唱，能夠大膽的進(jìn)行創(chuàng)編。
中班教師：一、喜歡演唱歌曲和參與創(chuàng)造性的歌唱活動(dòng)；二、能保持正確的姿勢(shì)，用自然的聲音，大膽表現(xiàn)的歌唱；三、學(xué)習(xí)接唱和對(duì)唱的形式，學(xué)習(xí)用不同的速度、力度和音色變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容和情感；四、能夠?yàn)槭煜さ亩绦」ふ母枨?，?chuàng)編新歌詞，并能嘗試加入曲調(diào)演唱；五、掌握歌曲中的弱起節(jié)奏和休止符，會(huì)聽(tīng)前奏和間奏；六、在伴奏或無(wú)伴奏下完整的獨(dú)立演唱，能在集體演唱時(shí)注意聲音的協(xié)調(diào)。
小班教師:一、喜歡歌唱，也喜歡和同伴一起歌唱；二、能基本的做到吐字清晰，然后唱對(duì)曲調(diào)和節(jié)奏；三、能夠跟著歌曲的前奏整齊的開(kāi)始和結(jié)束，能夠完整的熟悉唱出自己學(xué)過(guò)的歌曲。
對(duì)于主持人的第三個(gè)問(wèn)題：上好一節(jié)優(yōu)秀的歌唱活動(dòng)應(yīng)該做到哪幾個(gè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)突出在哪里？老師們紛紛回答:導(dǎo)入、新授、練習(xí)、總結(jié)；重點(diǎn)是歌詞的掌握，節(jié)奏，旋律……“我們了解歌唱活動(dòng)的環(huán)節(jié)后，一起來(lái)看一看《我是貓》要怎樣設(shè)計(jì)一節(jié)活動(dòng)呢？”主持人向教師們呈現(xiàn)曲譜及旋律，教師們一致認(rèn)為這首歌曲適合中班下學(xué)期，并分組進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；隨后教師們進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)的交流分享，以及相互學(xué)習(xí)借鑒。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提升了教師的教學(xué)水平，優(yōu)化了歌唱活動(dòng)的指導(dǎo)與分析。教師們以敞開(kāi)自我、共同研討、樂(lè)于分享的心態(tài)，大膽地分析交流，各抒己見(jiàn)。通過(guò)這樣扎實(shí)的教學(xué)與研討，讓每位教師在此次活動(dòng)中都能夠有所收獲，學(xué)以致用！學(xué)習(xí)+成長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)在路上.....
通訊員：夏寧蔚
