為了提高老師們的課堂教學(xué)水平，結(jié)合區(qū)教研室即將開展的優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，啟星中學(xué)開展了青年教師優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)。
本次優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段，根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)質(zhì)課參賽條件，從報(bào)名者中篩選符合條件的進(jìn)行課堂教學(xué)競賽；第二階段，課堂教學(xué)競賽。課堂競賽活動(dòng)于12月19日進(jìn)行。學(xué)校從報(bào)名者中篩選了5位老師現(xiàn)場授課。課題由學(xué)校頭天指定，老師一晚上的備課時(shí)間，第二天參賽老師抽簽決定節(jié)次。
第一節(jié)課是王培培老師的生物課《人體的呼吸（2）》，她新生兒為何一出生就哇哇大哭開啟新課，很好激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，課中開展的實(shí)驗(yàn)操作更是讓學(xué)生們對呼吸的原理有了直觀的感受和認(rèn)知，學(xué)生們一節(jié)課學(xué)得興趣盎然。
第二節(jié)課是靖寧寧老師的語文課《蘇州園林》，靖老師從“葉圣陶先生為什么要寫《蘇州園林》？它有何特殊地位”的設(shè)問開始，直接把學(xué)生的視線引入對課文的研讀，課中她巧妙地設(shè)置替老師“設(shè)計(jì)導(dǎo)游攻略”的大情境，帶領(lǐng)學(xué)生研讀課文，理清了說明順序，研析了說明方法的恰當(dāng)運(yùn)用和說明語言的準(zhǔn)確生動(dòng)，語文味十足。
第三節(jié)課是曹蒙老師的政治課《愛在家人間》，她的設(shè)計(jì)別具匠心：聽《愛住我家》的歌曲，展示班里學(xué)生溫馨的家庭合照，讓學(xué)生談自己的切身體驗(yàn)，一堂課中，學(xué)生始終沉浸在體驗(yàn)、反思的深度學(xué)習(xí)氛圍中。
曹老師的板書也是別具一格哦。
第四節(jié)課是陳亞東老師的數(shù)學(xué)課《平面圖形的認(rèn)識(shí)（復(fù)習(xí)）》，陳老師從生活中如何平分的問題切入，啟發(fā)學(xué)生由語言描述平分問題再轉(zhuǎn)到用符號(hào)語言描述，一步步啟發(fā)誘導(dǎo)，導(dǎo)練結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，由簡單到復(fù)雜，由例題到變式，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)有效。
第五節(jié)課是邵銘婧老師的英語課《Unit8 Comic and welcome》，邵老師先給學(xué)生一段視頻，然后由視頻內(nèi)容開啟師生間的對話與學(xué)習(xí)，在聽、說、演的活動(dòng)中，學(xué)生完成了課堂目標(biāo)。邵老師的口語水平真值得點(diǎn)贊！
參賽的這五位老師的課堂教學(xué)各有千秋，真實(shí)體現(xiàn)了他們對教學(xué)的理解程度。相信，在區(qū)級(jí)比賽中，被選中的老師一定能取得優(yōu)異的成績。
