為貫徹落實“十四五”期間全省特殊教育內涵建設與高質量發(fā)展，全力推進“江蘇省特殊教育發(fā)展工程建設項目”，12月28日，徐州市第二十六中學作為考察點迎來了“江蘇省融合教育示范區(qū)”項目視導。本次專家組由南京特殊教育師范學院李澤慧教授、華東師范大學劉琨教授、揚州市教科院王琦教授、南通市特殊教育學校特級正高級教師邵云教授組成。
滕飛校長在“江蘇省特殊教育發(fā)展工程建設項目調研指導會”上進行了題為《匯愛融合 共促成長》的鼓樓區(qū)中學融合教育研訓基地工作主題匯報。徐州市第二十六中學作為鼓樓區(qū)中學集團總校及中學融合教育研訓基地，通過“三化三制”：精準化調研，建構區(qū)域研訓機制；整體化設計，形成融合教育教學機制；活動化推進，豐富融合教育工作機制。組織各校深入調研，完善區(qū)域研訓機制，優(yōu)化融合教育教學空間，豐富各校融合教育形式，助力特需學生在學校、家庭、社會的關愛中健康成長。
匯報后，在市基教處處長裴洪光、鼓樓區(qū)副局長曹文壘、教育科科長馬媛等領導的陪同介紹下，專家組來到徐州市第二十六中學，參觀了學校心理成長中心和融合教育學生支持發(fā)展中心，專家組通過滕飛校長和資源教師介紹，查閱臺賬資料，全面、深入、細致了解學校融合教育開展情況，查看“一生一案”特需學生個性化教育方案，對特需學生個案服務以及個別化教育計劃制定和落實情況進行考察與督導。
專家組充分肯定了學校扎實的融合教育工作，特別對特需學生的拓展課程和特需課程的創(chuàng)新探索以及畢業(yè)生的成功轉銜工作。學校鼓勵特需學生積極參加學校興趣社團，勇于參與校園心理劇《不同姿勢向未來》《有愛無礙》的創(chuàng)作活動，創(chuàng)作素材來源于他們的成長故事，作品在省、市校園心理劇比賽中獲得優(yōu)異成績。特需畢業(yè)生考入了市特殊教育職業(yè)學校和四星級高中，所在學校反饋他們積極融入集體，樂于助人，是同學們學習的榜樣，給專家組留下深刻的印象。
