寒假迎來(lái)尾聲，神獸即將歸籠，家長(zhǎng)們不免陷入苦惱：漫長(zhǎng)的假期，孩子們放縱的玩耍，對(duì)即將到來(lái)的學(xué)校學(xué)習(xí)充滿了不適。不少家長(zhǎng)提出疑問：我們?cè)撊绾螏椭⒆樱咳绾侮P(guān)心孩子的學(xué)習(xí)？為此銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校于2月17日開展了第六期“三道課程”家庭教育學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，為孩子和家長(zhǎng)送來(lái)一劑良藥！
本次課程由南京市江北新區(qū)教育發(fā)展中心潘月俊老師主講。在課程開始，潘老師首先提出疑問：“你會(huì)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)嗎？”很多家長(zhǎng)都表示：我怎么不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)呢？我每天回家都會(huì)問孩子你有沒有完成作業(yè)？完成了哪些作業(yè)？我還會(huì)經(jīng)常和孩子的老師聯(lián)系，關(guān)心孩子的在校表現(xiàn)等等，這不就是關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的表現(xiàn)嗎？潘老師指出：關(guān)心不僅僅是留意和注意，不僅是看到孩子在學(xué)習(xí)上的一些行為和結(jié)果，更要關(guān)懷、掛念孩子，理解孩子學(xué)習(xí)的苦。
在孩子的學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)存在很多的痛苦，比如：課堂聽半天還不懂的焦慮、想半天還不會(huì)的無(wú)奈、面對(duì)老師提問的膽怯、成績(jī)不如別人的自卑等等。此外我國(guó)當(dāng)今教育采用的是班級(jí)授課制，在一個(gè)集體中，難免會(huì)與別的同學(xué)產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)，如果成功，孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)會(huì)不斷增強(qiáng)，就會(huì)獲得效能感和成就感。但是失敗，就會(huì)讓孩子們體驗(yàn)到一種無(wú)能感，感到挫敗、自卑?；丶液笕绻议L(zhǎng)不會(huì)正確關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，指責(zé)孩子，孩子就會(huì)自暴自棄，產(chǎn)生自卑感，放棄努力，繼而進(jìn)入到惡性循環(huán)中，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。
那么怎么做才是真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)呢？潘老師給家長(zhǎng)們提出了5點(diǎn)建議：
1、察言觀色，關(guān)注孩子的情緒
2、設(shè)身處地，理解孩子的辛苦
3、真誠(chéng)關(guān)懷，接納孩子的困境
4、正向鼓勵(lì)，肯定孩子的努力
5、尋找例外，提升孩子的信心
通過潘老師的課堂，很多家長(zhǎng)不禁反思自己對(duì)孩子的關(guān)心是不是過于冷漠，過于片面？并在班級(jí)群內(nèi)進(jìn)行了交流和討論，感受良多。
新學(xué)期即將到來(lái)，希望各位家長(zhǎng)能踐行潘老師課堂的要點(diǎn)，明確關(guān)心孩子的核心是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)感受，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，讓兒童保持?duì)學(xué)習(xí)的信心和興趣，是每位關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的父母應(yīng)該努力的方向。讓我們“智慧”關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，共筑理解的橋梁，為孩子們的健康成長(zhǎng)助力！
撰稿：黃岳
審稿：郝會(huì)
