"讀書是一種幸福，讓人增長(zhǎng)知識(shí)，使人明白道理，令人憧憬未來，叫人品味生活，給人益處多多，這種幸福別無取代。伊莊鎮(zhèn)洪山幼兒園老師們捧起手中的書，一起開啟《幼兒園課程概論》第九章的美好時(shí)光?，F(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)閱讀現(xiàn)場(chǎng)，領(lǐng)略教師們的讀書熱情！
本期共讀主要討論以下問題
問題一：
園本課程的涵義是什么？結(jié)合書上內(nèi)容，請(qǐng)用自己的話說一說你是怎么理解課程園本化與園本課程的？
問題二：
園本課程開發(fā)的邏輯起點(diǎn)是什么？結(jié)合幼兒園課程實(shí)踐中園本課程的開發(fā)，談?wù)剤@本課程開發(fā)的現(xiàn)狀及你認(rèn)為值得討論的問題？
問題三：
《幼兒園課程概述論》整本書我們已經(jīng)讀完了，請(qǐng)大家簡(jiǎn)單的說一說讀完這本書的體會(huì)或者心得。
回顧洪山幼兒園老師們一起共讀的時(shí)光，有過啃讀，有過疑惑，有過激辯，有過回味，有過欣喜......過往種種，也必然伴隨著老師們的不斷成長(zhǎng)。從她們閱讀簽到的積極狀態(tài)、從她們認(rèn)真標(biāo)注的讀書筆記、從她們激烈的互動(dòng)研討、從她們對(duì)理論的應(yīng)用實(shí)踐中，我們看到了閱讀帶來的改變，欣喜于大家的堅(jiān)持與成長(zhǎng)，感受到了洪山幼兒園老師們攜手奮進(jìn)的決心!
親愛的老師們，我們新的閱讀旅程再會(huì)！
撰稿人：鄧晨
審核人：莊雪
