一日生活皆課程，一個(gè)游戲，一次對話，甚至一片樹葉、一塊石頭，都可能成為孩子們津津樂道的話題。為進(jìn)一步幫助我片區(qū)教師厘清課程故事內(nèi)涵、基本要素及撰寫框架，提升教師觀察、反思、評(píng)價(jià)能力。3月21日上午，第四片區(qū)教研員馬園長在伊莊中心幼兒園為第四片區(qū)的教師們做課程故事培訓(xùn)活動(dòng)。
培訓(xùn)中，馬園長從課程故事、游戲故事基本內(nèi)涵，課程故事撰寫常見問題，課程故事記錄要點(diǎn)以及課程故事文本撰寫基礎(chǔ)架構(gòu)這四方面進(jìn)行闡述，賦予實(shí)例，幫助老師們更加生動(dòng)了解課程故事的內(nèi)涵。
同時(shí)，針對老師們在課程故事敘述中所容易出現(xiàn)的問題，以及如何撰寫一篇好的課程故事進(jìn)行舉例講解，進(jìn)一步讓老師們清晰，如何捕捉、記錄課程故事內(nèi)容，看到課程故事里的深度學(xué)習(xí)和發(fā)展，體會(huì)課程故事的無限魅力。
通過本次培訓(xùn)，老師們收獲頗豐，不僅對課程故事有了新的理解，更對課程故事有了新的方向和思考。相信第四片區(qū)的老師們定會(huì)帶著收獲前行，基于兒童視角，時(shí)刻追隨幼兒，用心繼續(xù)書寫屬于我們的“課程故事”。
撰稿：申思源
