千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)不如名師指點(diǎn)，外出培訓(xùn)教師學(xué)有所得，學(xué)以致用。3月21日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)開(kāi)展了小學(xué)數(shù)學(xué)整體性教學(xué)實(shí)踐暨“三新四行動(dòng)”主題項(xiàng)目培訓(xùn)后的數(shù)學(xué)每周一課課展示活動(dòng)。
  教學(xué)鋒從“磨課”出，課堂功自“研討”來(lái)，劉洪盼老師在上課開(kāi)始前進(jìn)行多次磨課，做好充足的準(zhǔn)備。
  劉老師的課堂充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性，首先從復(fù)習(xí)米和厘米入手，喚醒學(xué)生的知識(shí)記憶。創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。再通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、找一找、比一比等活動(dòng)讓學(xué)生多種感官共同參與活動(dòng)，認(rèn)識(shí)1毫米的實(shí)際長(zhǎng)度，發(fā)展了學(xué)生的空間想象能力和動(dòng)手操作能力。在研究毫米的基礎(chǔ)上，運(yùn)用知識(shí)遷移，放手讓學(xué)生自學(xué)“分米”的相關(guān)知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生和文本的對(duì)話(huà)功能。
  “教”不停，“研”不止，參與觀課的老師有所得、有反思。課后，聽(tīng)課的老師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課，既肯定了這節(jié)課的亮點(diǎn)，又提出了自己的見(jiàn)解，激發(fā)了教學(xué)思想的大碰撞。
  “站在巨人的肩上才能看得更遠(yuǎn)?！苯虒W(xué)移植課教研活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮了教師外出學(xué)習(xí)的作用，也讓其他教師從中汲取成長(zhǎng)的養(yǎng)分，學(xué)習(xí)了新理念新信息，真正達(dá)到了一人學(xué)習(xí)，集體受益的目的。