讀書(shū)是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的重要途徑，教師的精神成長(zhǎng)，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)。教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)。為了努力營(yíng)造書(shū)香校園，讓好書(shū)陶冶教師高尚情操，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)教師間的交流，棠張鎮(zhèn)劉塘幼兒園開(kāi)展了教師讀書(shū)分享活動(dòng)。
溝通的價(jià)值不僅在于和家長(zhǎng)一起解決孩子的問(wèn)題，還有利于發(fā)揮家園共育的最大效果，有助于解決幼兒成長(zhǎng)中遇到的煩惱，更是對(duì)可憐天下父母心的理解與寬慰，以及提高教師的自我認(rèn)識(shí)。教師們圍繞著這個(gè)主題開(kāi)展了積極地討論。
問(wèn)題一：
本章講述了與哪些不同性格的家長(zhǎng)溝通！
問(wèn)題二：
與敏感多疑的家長(zhǎng)溝通需要哪些策略？可舉例說(shuō)明
問(wèn)題三：
與容易沖動(dòng)的家長(zhǎng)溝通需要了解家長(zhǎng)的哪些特點(diǎn)？
在幼兒教育的廣闊天地中，教師不僅是知識(shí)的傳遞者，更是孩子們心靈的引路人。幼兒教師組織讀書(shū)分享會(huì)，不僅是為了提高自己的知識(shí)素養(yǎng)，更是在教育幼兒時(shí)在他們幼小的心靈中播下智慧與想象的種子。腳步丈量不到的地方，文字可以；眼睛看不到的地方，文字可以。讀書(shū)是最好的心靈之旅！
