中國兒童教育學(xué)家、兒童心理學(xué)家陳鶴琴曾說：鑒于傳統(tǒng)教育的嚴(yán)重弊端，唯有提倡“活教育”，到大自然、大社會中去尋找“活教材”。陳鶴琴所謂的“活教材”是指取自大自然、大社會的直接的書，即讓兒童在與自然和社會的直接接觸中，在親身觀察中獲取經(jīng)驗和知識。
4月19日，馬坡鎮(zhèn)王堂幼兒園大班的寶貝們開展了戶外課堂---“走進(jìn)大自然”之寫生活動。去親近自然、感受樂趣，用上所有的感官用心去聽、聞、思考，享受春天的陽光、美色和大自然教會的知識。
孩子們來到了幼兒園戶外的小花園。一邊欣賞美景，一邊發(fā)現(xiàn)春天大自然的氣息。風(fēng)輕輕的、暖暖的，孩子們拿出畫筆記錄下看到的風(fēng)景和建筑！
瞧！我們的作品!
一張張可愛的笑臉定格在了美麗的大自然里，有趣快樂的寫生活動在孩子們的興奮和開心中結(jié)束了。感受風(fēng)景、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情！此次寫生活動不但開拓了孩子們的視野，增長了知識，也讓他們感受了春天的美麗、大自然的神奇！相信此次活動將成為孩子們童年永遠(yuǎn)的美好記憶！
攝影：蔣亞玲
撰稿：姜珍珍
審核：張盼盼
