教育為本，質(zhì)量為魂。為切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，打造真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、高效的常規(guī)課堂，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，本學(xué)期伊始，徐州市銅山區(qū)柳泉鎮(zhèn)大馮小學(xué)開(kāi)展了“推門聽(tīng)課”的常態(tài)化教學(xué)檢查活動(dòng)。
推門聽(tīng)課之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定了授課教師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，也對(duì)新教師一一進(jìn)行指導(dǎo)，給與改進(jìn)建議。
大馮小學(xué)韓克校長(zhǎng)與數(shù)學(xué)組張俊英老師進(jìn)行了深入的評(píng)課，韓校長(zhǎng)肯定了張老師的課堂教學(xué)，指出在教學(xué)中不只是知識(shí)的傳授，更要注重學(xué)科方法指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)科思維提升；要關(guān)注學(xué)生及課堂生成，特別是要根據(jù)班情學(xué)情，重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。老師們也相互交流自己的觀點(diǎn)，很多年輕老師也相互激勵(lì)、虛心學(xué)習(xí)，在研討中不斷反思、收獲。
一課一反思，每節(jié)課后，聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)科教師從教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)、教學(xué)重難點(diǎn)的突破、教學(xué)情境的真實(shí)性、學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)。點(diǎn)對(duì)點(diǎn)指出教學(xué)問(wèn)題，面對(duì)面交流教學(xué)困惑，心貼心提出中肯建議，為教學(xué)提質(zhì)，讓課堂添彩。
大馮小學(xué)將一如既往地把“推門聽(tīng)課”活動(dòng)作為一項(xiàng)常態(tài)的教研活動(dòng)開(kāi)展下去，形成濃厚的教研氛圍，促使全體教師在常態(tài)課上下功夫，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，助推教師專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校教育質(zhì)量的提高注入新的活力。
