??為進(jìn)一步提升語文教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)策略，徐州市柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2025年2月25日召開了語文教學(xué)工作會(huì)議。全體語文教師齊聚一堂，共同圍繞三年級(jí)調(diào)研、備課、課堂教學(xué)以及作業(yè)等關(guān)鍵議題展開深入探討與交流。
??會(huì)議伊始，教導(dǎo)主任李梅對(duì)三年級(jí)語文調(diào)研情況進(jìn)行了全面且細(xì)致的分析。通過詳實(shí)的數(shù)據(jù)對(duì)比，清晰地呈現(xiàn)出學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、寫作表達(dá)等方面的優(yōu)勢(shì)與不足。
??在備課環(huán)節(jié)的討論中，教師們積極分享經(jīng)驗(yàn)。有老師提出，備課不僅要深入鉆研教材，更要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和個(gè)體差異，制定分層教學(xué)目標(biāo)。在課程導(dǎo)入時(shí)，可以結(jié)合生活實(shí)例或熱門話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教授描寫春天的課文時(shí)，可以讓學(xué)生分享自己在春天的所見所聞，增強(qiáng)學(xué)生的代入感。同時(shí)，大家還強(qiáng)調(diào)了集體備課的重要性，引入AI，整合教學(xué)資源，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同提升備課質(zhì)量。
??談及課堂教學(xué)，李曼校長提出要營造積極活躍的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，還舉了課堂引進(jìn)AI，利用智能網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)助力語文課堂，促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成的事例。此外，教師要關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。
??關(guān)于作業(yè)布置，會(huì)議強(qiáng)調(diào)要遵循“雙減” 政策，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量。設(shè)計(jì)分層作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需求?；A(chǔ)作業(yè)注重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，拓展作業(yè)則側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。例如，除了常規(guī)的字詞抄寫、閱讀理解作業(yè)外，還可以布置一些創(chuàng)意寫作，如讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行續(xù)寫或改寫，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。
??最后，校長楊洪對(duì)本次會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)，鼓勵(lì)教師們“知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而前行”，不斷提升教學(xué)水平，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)力量。本次語文教學(xué)工作會(huì)議為新學(xué)期的教學(xué)工作明確了方向，全體語文教師將以此次會(huì)議為契機(jī)，不斷探索創(chuàng)新，努力提升語文教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生在語文學(xué)習(xí)的道路上穩(wěn)步前行。
（李梅報(bào)道）
