【悠悠端午情】
“五月五，過(guò)端午，粽葉青，糯米香；掛菖蒲，帶香囊，龍舟下水喜洋洋。”為了讓孩子們感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化魅力，大許鎮(zhèn)太山幼兒園開(kāi)展了“端午童趣匯，文化潤(rùn)童心”的端午節(jié)主題活動(dòng)。孩子們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、做、玩中沉浸式體驗(yàn)端午習(xí)俗，讓文化傳承的種子在童心中生根發(fā)芽。
【知由來(lái)·話習(xí)俗：講一講端午的故事】
活動(dòng)伊始，教師們通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、形象直觀的圖片和視頻，向孩子們講解端午節(jié)的由來(lái)。孩子們聽(tīng)得聚精會(huì)神，仿佛穿越時(shí)空，看到了屈原投江時(shí)的悲壯場(chǎng)景。隨后，教師們又詳細(xì)介紹了端午節(jié)賽龍舟、吃粽子、掛艾草、戴五彩繩等習(xí)俗，孩子們睜著好奇的大眼睛，被這些充滿魅力的傳統(tǒng)習(xí)俗深深吸引。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師邀請(qǐng)孩子們分享自己了解的端午節(jié)。小班的小朋友們奶聲奶氣地說(shuō)：“我知道端午節(jié)要吃甜甜的粽子！”中班的孩子則興奮地喊道：“我見(jiàn)過(guò)劃龍舟，可熱鬧啦！”大班的小朋友更是自信滿滿地講述：“我媽媽說(shuō)端午節(jié)掛艾草可以趕走害蟲(chóng)和疾??！”孩子們你一言我一語(yǔ)，教室里充滿了歡樂(lè)的氛圍，他們?cè)诜窒碇羞M(jìn)一步加深了對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)。
【巧手匠心：指尖上的端午】
小班：妙筆繪彩蛋，童心慶端午
小班萌娃們手握彩筆，在煮熟的雞蛋上描繪童真世界：蜿蜒的龍舟、咧嘴笑的粽子、彩虹色的云朵……“老師你看！我的蛋寶寶穿上了花裙子！”童言童語(yǔ)讓整個(gè)教室充滿歡聲笑語(yǔ)。
中班：艾草門掛送吉祥
中班教室里彌漫著艾草清香。孩子們將艾葉、菖蒲與祝?？ㄆM合，制作端午門掛?！拔业膾祜椇孟惆。 焙⒆觽兣d奮地舉著作品，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代創(chuàng)意碰撞出童趣火花。
大班：五彩絲線寄安康
大班孩子專注地挑選彩色扭扭棒，在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作五彩手繩。“紅色代表好運(yùn)，綠色是健康！”他們將美好祝愿編進(jìn)彩繩，完成后驕傲地展示：“我要把這條送給媽媽！”
當(dāng)五彩繩系上手腕，當(dāng)艾草香飄滿門廊，當(dāng)彩蛋在掌心滾動(dòng)，端午不再只是一個(gè)節(jié)日符號(hào)，更成為了孩子們生命中的文化印記。這場(chǎng)融合”教育性、趣味性、實(shí)踐性”的活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化在童趣演繹中煥發(fā)新生，這正是我們送給孩子最珍貴的端午禮物。
活動(dòng)結(jié)束后，孩子們蹦跳著討論：“明年端午節(jié)，我要自己包粽子！”“我想做一條更長(zhǎng)的五彩繩送給奶奶！”童真的話語(yǔ)，讓我們看見(jiàn)文化傳承的希望正在生長(zhǎng)……
